鐘滔老師 創(chuàng)新思維企業(yè)輔導(dǎo)教練
國(guó)家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)*、績(jī)效改進(jìn)師
9年企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)、5年臺(tái)資企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
曾任:富士康科技集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、布羅登教育集團(tuán)市場(chǎng)總監(jiān)
?英國(guó)*?思維導(dǎo)圖、《創(chuàng)新基因》、《*思維與表達(dá)沙盤(pán)》、《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
?【點(diǎn)擊詳細(xì)】
其實(shí)人生中大部分的問(wèn)題都不需要解決,美團(tuán)的創(chuàng)始人王興曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不要因?yàn)樯械哪骋粋€(gè)問(wèn)題很重要而停滯。是否遭遇過(guò)這樣的困境:正在做主業(yè),同時(shí)還有副業(yè)且小有成果,面前出現(xiàn)繼續(xù)做主業(yè)或放棄主業(yè)轉(zhuǎn)做副業(yè)的選擇,且轉(zhuǎn)做副業(yè)要承受未知風(fēng)險(xiǎn)。如果此刻面
經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)罵的朋友應(yīng)該知道,說(shuō)干就干,往往就是背鍋的原因,一個(gè)高效處理復(fù)雜工作任務(wù)的思維框架,將這個(gè)思維模式稱(chēng)為DCPMT任務(wù)處理法則,其本質(zhì)就是,一個(gè)你進(jìn)行工作任務(wù)準(zhǔn)備的操作流程,每個(gè)字母就代表了一個(gè)工作環(huán)節(jié)。 第一個(gè)字母D,代表的
企業(yè)在招聘的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提出一些對(duì)候選人思維的要求,比如說(shuō)因?yàn)檫@個(gè)工作是初期建立,我們需要搭建管理體系。所以需要招聘的這個(gè)人呢,邏輯性思維要強(qiáng),有戰(zhàn)略思維,有的企業(yè)說(shuō)我要有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,有創(chuàng)新思維的人,我們經(jīng)常提到的創(chuàng)新思維,發(fā)散性思維,跳躍
有閉環(huán)思維的人啊發(fā)展的一般都不錯(cuò),因?yàn)檫@種思維所有領(lǐng)導(dǎo)都喜歡。閉環(huán)的本質(zhì)呢,其實(shí)就是確定性,別人交代給我們做的事情肯定會(huì)有一個(gè)確定的結(jié)果,這就需要我們做到反饋上主動(dòng)、能力上匹配、結(jié)果上負(fù)責(zé)。 1、及時(shí)主動(dòng)反饋是做到有效閉環(huán)的第一步。那
清晰的思維模式是怎么樣的,如何養(yǎng)成???這么想,假如你正要投資,你大姨跟你說(shuō)買(mǎi)股票啊,都說(shuō)下半年有一波行情啊,假如你現(xiàn)在職場(chǎng)發(fā)展不太順,你二舅舅跟你說(shuō),趕緊轉(zhuǎn)行啊,你要去互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),那到底該不該聽(tīng)他們的建議嗎?哎,你的思路混亂,這就開(kāi)始頭疼了
職場(chǎng)人逆襲必備的思維方式又重要又值錢(qián),但大多數(shù)人不具備,在職場(chǎng)未來(lái)哪項(xiàng)思維或者能力又重要又值錢(qián),毫無(wú)疑問(wèn)就是增長(zhǎng)思維。隨著互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的枯竭,獲取新流量,這件事已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的一大難題,如何用最快的速度、最低的成本、最高效的手段來(lái)獲取
做到這五點(diǎn),你不升職加薪都難,職場(chǎng)一定要拋除掉在學(xué)校的學(xué)生思維,培養(yǎng)職場(chǎng)邏輯。 第一,接受工作問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)。接到需求的時(shí)候,一定要問(wèn)清楚工作的具體要求,比如完成時(shí)間、權(quán)限、底線、結(jié)果的呈現(xiàn)方式。 第二,請(qǐng)示工作帶方案。給老板匯報(bào)新項(xiàng)目
如果你是一個(gè)合格的成熟的職場(chǎng)人,那么一定要改變?nèi)N思維習(xí)慣,從孩子的思維習(xí)慣過(guò)渡到一個(gè)真正的成年人的思維習(xí)慣。 第一個(gè),成年人是不追求強(qiáng)因果關(guān)系。只要我好好吃飯,媽媽送給我禮物,我只要多做做題,那么成績(jī)就可以往上走一走,這是強(qiáng)因果關(guān)系