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創(chuàng)新思維與能力課程背景：工作本身就是在不斷地解決各種問(wèn)題，問(wèn)題沒(méi)了價(jià)值也就沒(méi)了！職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題分析與解決的過(guò)程：如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進(jìn)入新市場(chǎng)新
思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用課課程背景：工欲善其事,必先利其器如今的商業(yè)社會(huì)，大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維；具體到與客戶的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維；甚至職場(chǎng)中每一個(gè)問(wèn)題的分析與解
結(jié)構(gòu)化思維與問(wèn)題解決課課程背景：工作本身就是在不斷地解決各種問(wèn)題，職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題分析與解決的過(guò)程：如何高效的完成一個(gè)新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對(duì)客戶的質(zhì)詢、如何解決一個(gè)棘手的難題…&h
結(jié)構(gòu)化思維與清晰表達(dá) 課程背景：您的企業(yè)是否也存在這樣的問(wèn)題？說(shuō)話、做事、解決問(wèn)題沒(méi)邏輯，再累也是白忙活！●您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí)，讓聽(tīng)眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯
快速溝通表達(dá)課程課程背景：您的企業(yè)是否也存在這樣的問(wèn)題？不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，我們都需要清晰表達(dá)思想，有效說(shuō)服他人。但是，現(xiàn)狀卻并不如人意：說(shuō)話不經(jīng)思考，脫口而出，說(shuō)完之后暗悔不迭；想到哪
思維導(dǎo)圖課程教學(xué)應(yīng)用
工作問(wèn)題分析與解決
創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用公開(kāi)課
廣州創(chuàng)新與管理培訓(xùn)
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新培訓(xùn)
職場(chǎng)問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
如何提升創(chuàng)新思維培訓(xùn)
思維導(dǎo)圖短訓(xùn)班
團(tuán)隊(duì)凝聚力短訓(xùn)班
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力短訓(xùn)班
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力周末班
營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)周末班