自己雖然一直在培訓(xùn)行業(yè)工作，具有7年以上的培訓(xùn)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。但都一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，對(duì)于甲方和講師沒有完全去做過，平時(shí)的理論都是靠看書積累所得，因此，一直經(jīng)常形容自己是：深度游走在培訓(xùn)圈的邊緣人士。隨著對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的深入了解，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃提升上了日程，定位未來做一名小講師。
自從有了這個(gè)小目標(biāo)之后，自己一直就在日積月累的修行中，比如：每周例會(huì)都會(huì)有意識(shí)的分享幾分鐘；每次出差做助教，都會(huì)做個(gè)開場(chǎng)介紹；每次輔助講師上課，都會(huì)在課堂的學(xué)員中間穿插體會(huì)講師的感覺；從前期看，可以鍛煉膽量和體驗(yàn)講師的感覺。發(fā)展到了一定階段，體會(huì)到該到市場(chǎng)中找些TTT課程去學(xué)習(xí)，去接受正規(guī)的訓(xùn)練。從我接觸的資源中，挑選了比較有代表性的TTT課程班去聽課。但依然不滿足，感覺還是見的少，練的少。于是乎，不斷的出發(fā)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，在某一個(gè)群中認(rèn)識(shí)了李新海老師，查看了李老師所寫的文章，并與其交流了下，其中，李老師提到的：原創(chuàng)課程，我的課程與其他市場(chǎng)課程都不一樣。這一點(diǎn)讓我決定來參加五步成師課程的學(xué)習(xí)，我就要是要看看五步成師到底如何不一樣。
兩天的課程中，確實(shí)體會(huì)到了與其他講師課程的不同。從課程大綱、課程素材、課件制作、講授技巧四部詳細(xì)講解，課程脫離了市場(chǎng)中其他課程的的是what、why、how的結(jié)構(gòu)模式，讓你的思維在不斷的融入其中，跳躍波動(dòng)，不得不贊嘆李老師課程的與眾不同。課程大綱要原創(chuàng)，要新穎，讓人從名字上就能看到高度；課程素材注重日積月累，分門別類的存儲(chǔ)；課程制作在又素材的基礎(chǔ)上，快速輕松的整合完成；講授技巧，從幾種常見的開場(chǎng)方式，到內(nèi)容的講解，再到結(jié)尾。每一步有技巧，有套路。四步走完，重要的是你的去Do，在Do中完善。
經(jīng)過兩天北京班的學(xué)習(xí)，收獲如下：
1、對(duì)課程大綱的創(chuàng)新，感受頗深，市場(chǎng)中目前課程同質(zhì)比較多，如何讓講師做到不一樣，是放在很多講師前面的挑戰(zhàn)。原有內(nèi)容+1的形式，提升了我在大綱設(shè)計(jì)時(shí)的思維方向。
2、20個(gè)技巧，都是從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中提煉得來，也是李老師五步成師課程的精華點(diǎn)之一，把技巧，素材，方法都給到你，只要你去做，不怕起步高低，都能夠有自己的一套講授的課程。
3、認(rèn)識(shí)一群熱愛學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)的優(yōu)秀伙伴，從他們身上，學(xué)習(xí)到了熱愛、執(zhí)著、表達(dá)、穩(wěn)重。
4、課程中的演練環(huán)節(jié)，每一次上臺(tái)都是對(duì)自己近一點(diǎn)的提升，無論是談感受還是表達(dá)自己的內(nèi)容，我都會(huì)選擇站起來，通過這樣方式，在沒有正式講課登臺(tái)時(shí)，體會(huì)講師的感覺。
五步成師，是一個(gè)系統(tǒng)性的課程，需要一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，相信在李老師帶領(lǐng)下，五步成師可以幫助更多的優(yōu)秀伙伴，都有各自的課程可以講，去實(shí)現(xiàn)講師夢(mèng)。
祝五步成師，越來越好。
2018年3月29日
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