課程描述INTRODUCTION
金字塔原理培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 行政主管· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理培訓(xùn)
授課對(duì)象:
●企事業(yè)單位管理者,總部職能管理人員,行政文秘人員
●有意向提升職場(chǎng)表達(dá)力的人士
課程目標(biāo):
通過金字塔原理的學(xué)習(xí),掌握結(jié)構(gòu)化思維,掌握現(xiàn)代職場(chǎng)表達(dá)思維邏輯結(jié)構(gòu)、演繹和歸納方法,使得思考更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確。
學(xué)員收獲:
1.快速掌握金字塔原理所闡釋的思維邏輯結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式方法。
2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建,掌握文案謀篇布局的方法技巧。
課程內(nèi)容:
附:《金字塔原理》大綱:
序言:課程導(dǎo)入
誠之慧職場(chǎng)寫作第一大忌:謀篇不布局
引入:考驗(yàn)?zāi)愕挠浶?br />
案例:聽者的判斷
思路:能力的財(cái)富
第一講 基本原理
1.金字塔結(jié)構(gòu)
金字塔思維
金字塔語法
金字塔語言
2.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
不符合“五項(xiàng)原則”的后果
訓(xùn)練:從“萌萌噠”開始
3.金字塔子結(jié)構(gòu)
金字塔原理的思維要領(lǐng)
第二講 結(jié)構(gòu)布局
1.縱向疑問/回答式對(duì)話結(jié)構(gòu)
案例:豬被當(dāng)作寵物的理由
2.橫向演繹/歸納邏輯結(jié)構(gòu)
案例:因果性演繹--耶穌之死
案例:存在性演繹--蘇格拉底之死
訓(xùn)練:***(客戶單位)已走向世界
應(yīng)用:用戶優(yōu)惠券的處理方法
3.講故事的文章結(jié)構(gòu)
案例:常見商業(yè)報(bào)告
訓(xùn)練:從權(quán)威文入行
--*文章片段的金字塔解讀
第三講 構(gòu)建方法
1.自上而下表達(dá):宏觀到微觀
思考程序:結(jié)論先行
案例:吹牛的真是目的
訓(xùn)練:營銷組織體系的策劃建立
應(yīng)用:議論性文案寫作的邏輯架構(gòu)
視頻案例:**公司宣傳片解析
2.自下而上思考:微觀到宏觀
思考程序:總結(jié)概括
案例:渾濁的備忘錄
訓(xùn)練:30秒把握他人的全部思路
應(yīng)用:報(bào)告性文案寫作的邏輯架構(gòu)
案例視頻:**公司宣傳片解析
3.初學(xué)者注意事項(xiàng)
如何確定邏輯順序
第四講 序幕引領(lǐng)
*序言基本要素
序言寫作順序--四種順序
序言寫作要領(lǐng)--四個(gè)規(guī)則
序言常見模式--四種模式
案例:美女董事長搞笑演講的語言邏輯結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練:為美女董事長搞笑演講構(gòu)建金字塔
應(yīng)用:咨詢文章常見開頭模式
第五講 演示技巧
文章的金字塔結(jié)構(gòu)
總結(jié)概括要點(diǎn),提煉思想精華
確定PPT的邏輯結(jié)構(gòu)
商務(wù)演示的四個(gè)技巧
表現(xiàn)金字塔中的思想過渡
第六講 金字塔原理-工具篇
親和圖
關(guān)聯(lián)圖
矩陣圖
系統(tǒng)圖
思維導(dǎo)圖
邏輯樹
第七講 金字塔原理-訓(xùn)練篇
訓(xùn)練1:中國第一高樓
概括上海中心施工要素或過程
字?jǐn)?shù):150-200字(含標(biāo)點(diǎn))
格式:主題句+描述
訓(xùn)練2:結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)
寫好總結(jié)的第一能力――概括
將《人民日?qǐng)?bào)》新聞報(bào)道分別概括為:
150字、50字,概括標(biāo)題
訓(xùn)練3:深度賞析客戶單位的經(jīng)典文案
訓(xùn)練4:歸納提煉系列問題
課程特色:
1.時(shí)尚型:麥肯錫經(jīng)典教材、哈佛商學(xué)院推崇的表達(dá)思維。
2.素材活:例文精解比重大,配套視頻、故事解析等,輕松活潑不枯燥。
3.輕松記:用三字經(jīng)、七言絕句等,輕松記住寫作技巧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4.易應(yīng)用:以例文深解、寫作樣板為特色,使得職場(chǎng)寫作簡(jiǎn)單實(shí)用。
5.經(jīng)驗(yàn)豐:講師十多年職場(chǎng)寫作經(jīng)驗(yàn),課后可長期提供指導(dǎo)和服務(wù)。
金字塔原理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://lsbaojie.cn/gkk_detail/250371.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王致誠
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《全局思維開發(fā)產(chǎn)品,讓企業(yè) 聶明
- 《雙碳和產(chǎn)品思維》 企業(yè)如 聶明
- 足智多謀——問題分析與解決 趙衛(wèi)
- 整合思維與問題分析解決 侯春梅
- 打造創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者課程大綱 侯春梅
- 成長型思維課程大綱 侯春梅
- 創(chuàng)新與學(xué)習(xí)力 侯春梅
- MRCP管理者優(yōu)勢(shì)思維創(chuàng)新 侯春梅
- 企業(yè)管理創(chuàng)新及創(chuàng)新報(bào)告的撰 侯春梅
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)》 秦超
- 爭(zhēng)先與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),提升溝 侯春梅
- 《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊》 聶明