課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題思維的培訓(xùn)
【培訓(xùn)收益】
(一)為什么需要整合思維
1、管理者解決問題的思維短板和誤區(qū)
(1)直線思考
(2)局限思考
(3)思維定勢束縛
(4)解決問題能力
2、什么是整合思維
3、整合思維的特征
(1)融不可融之物
(2)調(diào)不可調(diào)之事
(3)魚和熊掌兼得
4、系統(tǒng)整合的四大思維技巧
(1)強制關(guān)聯(lián)、無中生有
(2)放大思維系統(tǒng)、提升思辨層次
(3)大膽質(zhì)疑和思辨、激發(fā)新觀念
練習(xí):ABCDE積極心理模式+強制反駁技術(shù)
(4)構(gòu)建分析框架、尋找思維盲點
案例:系統(tǒng)思考的MECE原則
(二)找到問題點明確目標(biāo)
1、問題分析與解決的思路
(1)界定問題
(2)尋找方法
(3)尋找方案
(4)選擇方案
(5)行動方案
(6)執(zhí)行評估
2、問題分析與解決的六個誤區(qū)
(1)沒有明確目標(biāo)導(dǎo)致方向錯誤
(2)未經(jīng)思考直接給出解決措施
(3)關(guān)注眼前救火忽略長遠(yuǎn)根治
(4)不顧規(guī)律急于求成欲速不達(dá)
(5)不愿中止錯誤決策擴(kuò)大虧損
(6)未將有效方法形成模式固化
3、問題分析與解決的三個前提
(1)隱性思維顯性化
(2)感性思維理性化
(3)混亂思維機(jī)構(gòu)化
(三)問題分析與解決的方法
1、界定問題——5WHY法
2、分析問題——思維導(dǎo)圖
練習(xí):應(yīng)用思維導(dǎo)圖采用頭腦風(fēng)暴法做問題分解
策略選擇的方法
3、尋找方案——可控不可控要素矩陣歸類
練習(xí):用可控不可控矩陣做任務(wù)分解后的對策選擇
4、尋找方案——效果難易象限法優(yōu)選對策
5、優(yōu)選方案——評估對策與優(yōu)化對策
案例:最優(yōu)方案與*路徑的選擇練習(xí)
6、行動方案——將具體任務(wù)目標(biāo)落實到行動
練習(xí):填寫《行動計劃表》
(四)方案實施的保障措施
1、解決方案總體設(shè)計排兵布陣
2、評估過程及結(jié)果須貫穿全程
3、應(yīng)用PDCA法循環(huán)達(dá)成目標(biāo)
4、標(biāo)準(zhǔn)化固定成果與持續(xù)改善
問題思維的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://lsbaojie.cn/gkk_detail/313787.html
已開課時間Have start time
- 侯春梅