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管理哲學

* 系統(tǒng)學習心學的核心理念
* 領(lǐng)悟知行合一的管理智慧與實踐
* 加強戰(zhàn)略定力與內(nèi)驅(qū)力
* 提升領(lǐng)導者職業(yè)素養(yǎng)

課程大綱
引言：東西方文化對于“智慧”的解讀
1. 心學的歷史淵源與現(xiàn)實意義
* 何謂“心學”？
  - 不是心理學
  - 是“安心立命”的人生哲學
  - 中國哲學的最高成果
* 心學的歷史溯源
* 陽明心學的歷史地位
* 四大事功與學術(shù)三要
* 學習心學的現(xiàn)實意義
  - 巨變時代的挑戰(zhàn)
  - 個人與組織的迷失
  - 主體文化意識的欠缺

2. 王陽明與陽明心學
* 王陽明的總體評價
* 王陽明生平的少年時代
* 王陽明生平及陽明思想的“前三變”（異質(zhì)的轉(zhuǎn)變）
  - 辭章之學
  - 佛老之學
  - 知行合一
* “格物致知”與“知行合一”的差異
* 心學即實學: 自我成長的實踐
  - “完全人”模型
  - 自覺與自律

3. 心學中的管理智慧
* 心學即實學——塑造領(lǐng)導力
* 解讀東西方文化情境中的領(lǐng)導力異同
  - 心學：親民、開導人心為本
  - 當代管理學：激發(fā)善意、釋放潛能
* 中國文化情境的領(lǐng)導力
  - 深沉厚重
  - 反求諸己
  - 剛強堅毅
  - 突破“小我”
* 心學即實學——培養(yǎng)戰(zhàn)略思維
  - 戰(zhàn)略定力（此心不動）
  - 戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力（隨機而動）
  - 勝者思維

4. 知行合一的成長實踐
* 面向未來的領(lǐng)導者
* 沒有成功，只有成長
  - 事功皆學問
  - 善學與育人
* 心上學：會學習、會閱讀、持續(xù)精進
* 事上煉：此心光明，一以貫之
* 智慧故事啟迪

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