副教授,注冊(cè)物業(yè)管理師
1986年畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理系,工學(xué)學(xué)士
河北能源學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系管理教研室原主任
任職資格:
高校教師
住建部干部學(xué)院特聘教師
中物協(xié)物業(yè)管理師師資庫(kù)師資
中物協(xié)項(xiàng)目經(jīng)理師資庫(kù)師資
中國(guó)物業(yè)管【點(diǎn)擊詳細(xì)】
企業(yè)在做項(xiàng)目時(shí),很多是憑老板的個(gè)人感覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)判斷。若有基本邏輯可尋,或許可以規(guī)避不必要的風(fēng)險(xiǎn),了解以下基本要素成為前提條件。 一、在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段,需要考慮產(chǎn)品的可靠性,包括結(jié)構(gòu)、性能、安全性、穩(wěn)定性等方面。應(yīng)采用可靠性設(shè)計(jì)方法,如冗余
在項(xiàng)目的過(guò)程當(dāng)中,公司老總動(dòng)不動(dòng)叫你復(fù)盤(pán),什么事都讓你寫(xiě)一個(gè)總結(jié)和報(bào)告,身在其中,覺(jué)得是非常的乏味,那什么是復(fù)盤(pán)的最佳時(shí)機(jī)?對(duì)于我們的小事的確是要及時(shí)復(fù)盤(pán),立刻區(qū)落實(shí)我們的方案,并且給出我們的結(jié)論,對(duì)于項(xiàng)目的重大的里程碑,對(duì)于比較大的事情,
人總是想為自己的行為找理由,來(lái)自上級(jí)的批評(píng)責(zé)備,會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員,開(kāi)始從內(nèi)部去尋找和確認(rèn),自己再次工作的理由,該如何批評(píng)是一個(gè)關(guān)鍵,也是一門(mén)藝術(shù)。 一、責(zé)人先責(zé)己。作為項(xiàng)目經(jīng)理,有擔(dān)當(dāng)力,要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,絕對(duì)不能讓團(tuán)隊(duì)成員去背鍋,項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)
多項(xiàng)目的把控,如何把握重點(diǎn),抓清主次,對(duì)于這個(gè)主次,其實(shí)就是優(yōu)先級(jí)的這樣的一個(gè)判定,優(yōu)先級(jí)的判定可以從兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行思考。 第一,項(xiàng)目的緊急度。緊急度是指,比如這個(gè)項(xiàng)目、這個(gè)結(jié)果的層級(jí),是否有可能會(huì)影響到下一個(gè)工序,就是緊急程度。
隨著對(duì)管理者,特別是高管的接觸越來(lái)越多,了解越深入之后,發(fā)現(xiàn)影響項(xiàng)目經(jīng)理走向高管的關(guān)鍵能力,其實(shí)并不是能力,更不是知識(shí)和興趣,而是他們的價(jià)值觀,以及對(duì)管理角色的根本認(rèn)知。 第一點(diǎn),是否有堅(jiān)強(qiáng)的信念。 第二點(diǎn),是否在關(guān)鍵的時(shí)刻勇于
如何判斷一個(gè)項(xiàng)目是否值得參與是否能夠成功,對(duì)很多人來(lái)說(shuō)基本都是憑感覺(jué)和聽(tīng)別人的勸說(shuō)。不小心就把自己沉浸在一個(gè)又一個(gè)坑里,開(kāi)始懷疑自己的智商。這里分享一個(gè)簡(jiǎn)單判定的方法和模式,幫助新項(xiàng)目開(kāi)始前的 “成功” 預(yù)
看似風(fēng)光無(wú)限的甲方項(xiàng)目經(jīng)理,被這幾座大山給壓得死死的,每座大山都能讓他們有倒不完的苦水,數(shù)不盡的委屈。 一、管理手段少,他們對(duì)于乙方,僅有監(jiān)督審核的間接權(quán)利,有時(shí)候項(xiàng)目著急的,甚至自己想親手去做,但卻不能夠。 二、不確定性多,決
在項(xiàng)目管理過(guò)程中,我們拒絕范圍的蔓延,防止我們鍍金的行為,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)做且且做,既不多做,也不少做,這一點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn),在于我們需求的獲取,來(lái)自于客戶對(duì)項(xiàng)目的具體的要求,這些具體的要求,我們會(huì)轉(zhuǎn)化為具體,必須要交付的工作的要求,這是前提,這也是基礎(chǔ)