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跨界思維學(xué)習(xí)課程

授課對象：
核心骨干員工，內(nèi)部導(dǎo)師，參觀考察學(xué)習(xí)者，部門管理者，人力資源部門

課程特色：
定制化主題設(shè)計(jì)，實(shí)景化主題討論，群體匯談，群體共識(shí)，群策群力

培訓(xùn)目標(biāo)：
掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的轉(zhuǎn)化規(guī)律
鑒別有效學(xué)習(xí)資料的價(jià)值等級
突破學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的三個(gè)障礙
打破固有思維的束縛，跳出習(xí)慣思維的盒子
掌握跨界學(xué)習(xí)的四種有效方法
運(yùn)用創(chuàng)新思維的工具在跨界學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新思考
打敗你的不是對手，顛覆你的不是同行，而是傳統(tǒng)思維和落后觀念
在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里，依靠單一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)不僅有局限性，而且可能是災(zāi)難性的。你可推導(dǎo)規(guī)則，但是規(guī)則也會(huì)悄無聲息地改變——當(dāng)然也不會(huì)通知你。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，羊毛出在狗身上，讓豬買單，跨界打劫，我消滅你，但與你無關(guān)！
隨著商業(yè)環(huán)境的日趨復(fù)雜，人類科技通過發(fā)展讓世界成為一個(gè)浩瀚的物聯(lián)網(wǎng)體系，而身處其中的個(gè)體只能看到一個(gè)小部分。這是一個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，固步自封肯定是前途渺茫，就像我們熟知的康師傅和統(tǒng)一方便面的銷量急劇下滑，但它們的對手不是同行，而是外賣行業(yè)。讓小偷無錢可偷的不是警察，是手機(jī)支付，接著是智能手機(jī)的鎖屏、定位直接把小偷這個(gè)行業(yè)拍進(jìn)深淵！尼康退出中國，打敗他的不是佳能，而是智能手機(jī)。智能手機(jī)干掉了電視機(jī)，干掉了電腦，干掉了手表，干掉了座機(jī)，干掉了照相機(jī)，干掉了收音機(jī)，干掉了手電筒，干掉了鏡子，干掉了報(bào)紙，干掉了游戲機(jī)，干掉了錢包，干掉了臺(tái)歷掛歷，干掉了身份證！
不知不覺，我們生活的時(shí)代變成了一個(gè)跨界搶劫的時(shí)代，你根本想象不出來下一個(gè)競爭對手是誰。想要不被這個(gè)時(shí)代淘汰，就要打破固有思維，在全局思維里面尋找破局的關(guān)鍵創(chuàng)新，跨界學(xué)習(xí)，有效保持足夠開闊的視野，關(guān)注出現(xiàn)新鮮事物、新興行業(yè)，在標(biāo)桿企業(yè)中捕捉商業(yè)規(guī)律為我所用，本工作坊**解密學(xué)習(xí)規(guī)律的底層邏輯，剖析學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的三大障礙，融匯跨界融合、方法遷移、對比學(xué)習(xí)、思維網(wǎng)四種跨界學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)員萃取提煉標(biāo)桿企業(yè)的成功密碼。

課程大綱：
第一模塊：學(xué)習(xí)背后的規(guī)律與技術(shù)
教學(xué)與學(xué)習(xí)的形式演變過程
學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的四個(gè)階段：意識(shí)與能力雙驅(qū)動(dòng)
影響學(xué)習(xí)效果的三大學(xué)習(xí)障礙：誤字、梯度、實(shí)體物
科爾伯學(xué)習(xí)循環(huán)圈
學(xué)習(xí)資料的價(jià)值等級評定

第二模塊：跨界思維突破技術(shù)
達(dá)克效應(yīng)職場之路：從愚昧山峰螺旋上升的職場路徑圖
突破舒適圈的思維成長模式、邊界效應(yīng)
選擇地圖：成長型思維與評判型思維的發(fā)展分水
關(guān)注圈與影響圈的相互作用力：跨界思維拓寬邊界能力
創(chuàng)新思維知識(shí)和工具回顧，梳理創(chuàng)新素材清單

第三模塊：標(biāo)桿學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)
創(chuàng)新思考者的五個(gè)特質(zhì)：觀察、關(guān)聯(lián)、質(zhì)疑、試驗(yàn)、交流
跨界學(xué)習(xí)四步法：跨界融合、方法遷移、對比學(xué)習(xí)、思維網(wǎng)
討論：華為、騰訊、大疆分別有哪些值得我們關(guān)注的閃光點(diǎn)？
任務(wù)卡：篩選3-5個(gè)自己感興趣的閃光點(diǎn)？
期待自己會(huì)從這三個(gè)企業(yè)中收獲哪些主題方向？
對感興趣的主題提出三個(gè)問題？
帶著問題準(zhǔn)備好奇心開啟跨界學(xué)習(xí)之旅

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