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 課程背景Course Background
移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來，對各行各業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在此背景下企業(yè)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也對管理者提出新的要求。如何適應(yīng)環(huán)境形勢的變化，轉(zhuǎn)變我們的管理模式與方法，如何培養(yǎng)人才，建構(gòu)全方位的人才體系，從而形成企業(yè)的核心競爭力。
本課程給出解決方案和工具，通過系統(tǒng)、深入的講解以及豐富的案例分析與討論，使學(xué)員拓展視野，掌握新的人才培養(yǎng)體系與方法，從而幫助學(xué)員有效地提升管理水平，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向新的輝煌。
課程收益Course Benefits
1. 了解移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征及管理者的應(yīng)對策略
2. 明晰管理者如何根據(jù)員工變化來有的放矢
3. 根據(jù)時(shí)代變化來制定培養(yǎng)人才體系
4. 學(xué)會調(diào)整自己管理模式與方法
5. 新常態(tài)下建設(shè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)部屬的方法工具

課程大綱Course Outline
第1單元 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征及應(yīng)對
導(dǎo)入案例：張經(jīng)理的煩惱
1.1 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在到來
互聯(lián)網(wǎng)演變?nèi)A段
WEB已死
TABLE互聯(lián)網(wǎng)群雄逐鹿
1.2 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主要特征
寬帶無線化
終端智能化、融合化
終端多樣化
手機(jī)媒體化
開放、互動、靈活、快捷
1.3 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代員工的六大變化
研討：員工變化
1.4 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)
案例：阿里巴巴
第2單元 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理變革
2.1人才轉(zhuǎn)型
建立核心人才引領(lǐng)計(jì)劃，認(rèn)識核心人才新理念，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。
2.2組織模式轉(zhuǎn)型
建立靈動組織架構(gòu)，多成立以項(xiàng)目驅(qū)動的小組制度，靈活、高效。
2.3文化轉(zhuǎn)型
利用移動互聯(lián)網(wǎng)手段傳播公司品牌，培育公司的移動互聯(lián)網(wǎng)平臺。
2. 4 組織變革八條規(guī)則
只選對的人
開啟你的“合伙人”時(shí)代
管理者必然被領(lǐng)導(dǎo)者取代 ……
案例：李躍與中移動
第3單元 移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下人才培育
互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的核心力量
3.1邏輯變化
培訓(xùn)不是福利，戰(zhàn)略－組織能力－員工能力培養(yǎng)。
從組織能力診斷著眼，制定人才管理戰(zhàn)略，形成系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系。
案例：小米公司
3.2學(xué)習(xí)方式發(fā)生巨大變化
混合式培訓(xùn)VS傳統(tǒng)培訓(xùn)
“四化”：移動化、碎片化、社區(qū)化、游戲化
移動學(xué)習(xí)、顛倒課堂、大數(shù)據(jù)……
3.3從關(guān)注崗位能力轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注任務(wù)能力
3.4從關(guān)注知識管理向更關(guān)注創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
案例：建構(gòu)全方位人才培養(yǎng)體系
第4單元 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)部屬
4.1變革領(lǐng)導(dǎo)力提升
·變革洞察力
·資源整合力
·策略推動力
·團(tuán)隊(duì)建設(shè)力
·反思學(xué)習(xí)力
案例：阿里巴巴
4.2.激勵(lì)模式變化
·激勵(lì)手段多樣化和差異化
物質(zhì)手段
發(fā)展手段
文化手段 ……
·激勵(lì)長期化與多元化
·正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
案例：如何批評員工
注重離職管理
留住優(yōu)秀人才的八種方式
案例：讓員工快樂工作的技巧
4.3溝通模式變化
·移動互聯(lián)網(wǎng)的扁平化。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓過去金字塔形式組織，變得越來越扁平，溝通更直接快捷。
·溝通機(jī)制上，能夠重視非正式組織和非正式溝通。
研討：如何建構(gòu)新的溝通機(jī)制和模式
·如何建立全方位的溝通途徑策略
案例：聯(lián)合利華