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課程目標：
u市場營銷學作為一門應(yīng)用學說，發(fā)展100多年來，其理論與方法在全球范圍不知影響與指導了多少企業(yè)家、經(jīng)營者從懵懂中豁然開朗、從平淡中走向輝煌！然而，在中國這方經(jīng)濟熱土，大多數(shù)人對營銷的理解迄今卻仍停留在推銷或廣告層面……
u《市場營銷學》既是世界觀，也是方法論。她是研究企業(yè)生存與發(fā)展的專門學說。今天的企業(yè)家、經(jīng)營者只有精準的掌握了市場營銷的全套理論與方法，才可能求得企業(yè)的良性可持續(xù)發(fā)展。
u“非創(chuàng)新，即死亡”已成為當今企業(yè)家、經(jīng)營管理者的座右銘。但如何創(chuàng)新、怎樣有效的創(chuàng)新，很多人并不了然。的確，有效的創(chuàng)新絕不是”一拍腦門兒、計上心頭”，而是需要一套科學的理論指導和系統(tǒng)的實戰(zhàn)工具。
u某種程度講，市場營銷學就是一門關(guān)于“變化”的學說，也就是關(guān)于創(chuàng)新的學說，她100多年來始終專注于研究企業(yè)經(jīng)營的變革與創(chuàng)新。市場營銷的精髓就在于讓經(jīng)營管理者懂得如何在瞬息萬變的市場環(huán)境中“以變應(yīng)變”，通過主動變革，求得自身的生存與發(fā)展。
u市場營銷學不僅給了我們一套認識市場、了解市場的理論，而且還給了我們?nèi)追治鍪袌?、透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，實現(xiàn)知己知彼，有效自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)環(huán)境變化，運用市場規(guī)律，最終在競爭中駕馭市場的實戰(zhàn)工具。
u市場營銷學對企業(yè)與環(huán)境關(guān)系的深刻解讀為企業(yè)的安身立命提供了明晰的哲學思考。而完整科學的營銷戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)則為企業(yè)求得生存與走向卓越提供了精妙實用的應(yīng)用工具。她既是指南針，又是路線圖，更是一套經(jīng)營者須臾不可或缺的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)工具箱。
u課程為學習者構(gòu)建了一套從哲學思考到實戰(zhàn)演練、從世界觀到方法論……的完整營銷學應(yīng)用體系。理論聯(lián)系實際，注重將高深理論融合于現(xiàn)實生活、日常工作之中，讓學習者不知不覺間實現(xiàn)以最快的速度、*的視角、最準確的理解，有效掌握市場營銷的精髓，為企業(yè)生存與發(fā)展提供直接幫助，第一時間將理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

課程收益：
將使學習者登上一個新的高度：獲得從哲學視角透視、俯瞰、掃描市場的能力。站得更高，看得更遠；
學習者將獲得更為開闊的視野：獲得一覽所處供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)圈的歷史、現(xiàn)狀及未來的能力；
學習者將學習、掌握分析、了解企業(yè)所處營銷環(huán)境的全套理論與實用工具；
學習者對自己的企業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)如何營銷將擁有全新認識及通盤考量能力；
學習者可獲得營銷戰(zhàn)略規(guī)劃的基本思路與工具；
學習者可獲取整套科學嚴密的營銷組合決策工具箱；
學習者將能夠更加*的全流程、大跨度的駕馭營銷工作；
學習者將擁有更為專業(yè)、精準的分析、判斷市場歷史、現(xiàn)狀及未來的能力；
使企業(yè)營銷工作更加有目標、有方向、有方法、有成效。

課程大綱：
模塊一：認識市場營銷學
u市場營銷及其發(fā)展
u市場營銷要解決的關(guān)鍵問題解析
u市場營銷學怎么學

模塊二：企業(yè)市場營銷環(huán)境全景掃描
u企業(yè)市場營銷環(huán)境剖析
u如何面對宏觀環(huán)境要素
u怎樣處理微觀環(huán)境要素
u企業(yè)競爭環(huán)境分析：知己知彼

模塊三：教你有效完成市場分析
u消費者市場分析
u產(chǎn)業(yè)市場分析
u競爭者市場分析

模塊四：如何有效制定企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略
u市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃
u企業(yè)目標
u企業(yè)任務(wù)
u企業(yè)目標市場選擇：實施STP戰(zhàn)略

模塊五：送你一套開展營銷實戰(zhàn)的工具箱：市場營銷組合決策
u市場營銷組合決策——4P‘s or 7P‘s組合決策
u產(chǎn)品決策
u價格決策
u渠道決策
u促銷決策

模塊六：如何讓營銷過程與結(jié)果盡在掌握：營銷控制
u制定營銷審計計劃
u如何實施營銷組織
u讓營銷過程與結(jié)果一切盡在掌握：教你開展有效的營銷控制
課程總結(jié)與分享
?課程具有核心競爭力和不可替代性，通過情景教學、案例教學、體驗式教學，特別是心理模擬教學，不斷教化與培養(yǎng)學員了解人性規(guī)律、掌握人性脈絡(luò)，取得多贏的高情商思維及管理理念與方法。