為什么干活的累死累活還干不過做ppt的？你想想如果你是領(lǐng)導(dǎo)，手下有一百多個人，你就像一只母猴子，每天都有一百多只公猴子圍著你嘰嘰喳喳、搔首弄姿，試圖博取你的關(guān)注，你眼花繚亂的看都看不過來了。這時候突然冒出一只公猴子沖你喊：哎呀，你這個渣女啊，不對，你這個渣母猴子，我每天默默的給你抓虱子摘香蕉，你卻不看我一眼。你是不是會一臉懵逼：不，大哥你誰呀，我怎么沒印象呢？所以啊，想要被領(lǐng)導(dǎo)提拔，你除了要努力工作以外，一定得學(xué)會邀功。
一、數(shù)據(jù)對比法。崗位不起眼，工作沒亮點，存在感低，價值感低怎么辦？要用數(shù)據(jù)對比法來匯報工作成果。時間對比：相比上個月、上個季度，我到底有哪些進(jìn)步？目標(biāo)對比：與年度目標(biāo)、月度目標(biāo)的差值、完成率（超額完成還是未完成）到底是多少？橫向?qū)Ρ龋何腋偲泛托袠I(yè)相比。縱向?qū)Ρ龋何腋惍a(chǎn)品不同發(fā)展階段的數(shù)據(jù)趨勢相比。
二、一個匯報公式給領(lǐng)導(dǎo)要匯報一些工作困難，但是領(lǐng)導(dǎo)完全不愿意聽你講，還把你給批了一頓。大領(lǐng)導(dǎo)的想法就跟被焊死在鐵軌上一樣，就算前方是懸崖峭壁，他也要耿著脖子一沖到底。那怎么匯報才能讓領(lǐng)導(dǎo)按照你的期待去做呢？有一個公式：闡述已經(jīng)發(fā)生過的事實+溝通原因+解決方案。
比如說第一句先說：領(lǐng)導(dǎo)，目前新產(chǎn)品的開發(fā)我已經(jīng)在全力推動了，但是遇到了阻礙。這是闡述已經(jīng)發(fā)生的事實。因為推進(jìn)過程中呢，我發(fā)現(xiàn)三個大的風(fēng)險。這是溝通原因。
所以我想向您匯報一下，接下來是繼續(xù)按照原思路推進(jìn)呢，還是我們換一種合作模式呢？這是解決方案。這么說起來邏輯清晰，頭頭是道，領(lǐng)導(dǎo)如果還是能曲解你的意思，就讓他跳懸崖去吧，好良言難勸該死的鬼。
三、有邏輯的講。曾國藩在打太平天國的時候，前期他打了很多敗仗。但是打了敗仗他也得給皇帝匯報啊，于是他的幕僚就幫他擬個奏折，上面寫著我軍屢戰(zhàn)屢敗。曾國藩一看這哪行啊，屢戰(zhàn)屢敗這是掉腦袋的罪過，于是他就改了，改成了屢敗屢戰(zhàn)?；实劭戳艘院蟛坏珱]有怪罪他作戰(zhàn)不利，反而還下詔說：哎呀，湘軍勇氣可嘉，應(yīng)該予以嘉獎。這個屢戰(zhàn)屢敗和屢敗屢戰(zhàn)的故事就給我們提了個醒，講了一個很重要的道理，同一件事你換個邏輯順序講出來意思天壤之別。
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