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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

針對(duì)于態(tài)度和能力的考核,分享兩個(gè)原則和一個(gè)方法

 
講師:王文超 瀏覽次數(shù):2347
 很多管理者特別喜歡考核員工的態(tài)度和能力,針對(duì)于態(tài)度和能力的考核,分享兩個(gè)原則和一個(gè)方法。 原則一,一個(gè)人的態(tài)度和能力,在短時(shí)間內(nèi)不太可能出現(xiàn)太大的變化,所以沒必要月月都考,半年或者一年就可以了,畢竟態(tài)度與能力它是一個(gè)過程性的指標(biāo),很多時(shí)候考核無非是想對(duì)一些有苦勞,沒有功勞員工的認(rèn)可,或者在考核

很多管理者特別喜歡考核員工的態(tài)度和能力,針對(duì)于態(tài)度和能力的考核,分享兩個(gè)原則和一個(gè)方法。

原則一,一個(gè)人的態(tài)度和能力,在短時(shí)間內(nèi)不太可能出現(xiàn)太大的變化,所以沒必要月月都考,半年或者一年就可以了,畢竟態(tài)度與能力它是一個(gè)過程性的指標(biāo),很多時(shí)候考核無非是想對(duì)一些有苦勞,沒有功勞員工的認(rèn)可,或者在考核的過程當(dāng)中,強(qiáng)化企業(yè)文化的建設(shè)。

原則二,不管后勤研發(fā)還是銷售,發(fā)現(xiàn)態(tài)度類的指標(biāo),它是有一定共性的,所以沒必要針對(duì)這些指標(biāo),在細(xì)分完全可以采用一套指標(biāo)體系。比如態(tài)度類,大體可以分為服務(wù)意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神、積極主動(dòng)性、責(zé)任心,再加個(gè)執(zhí)行力,這些足夠了。

那怎么去考核呢?采用關(guān)鍵事件舉例法,拿執(zhí)行力來進(jìn)行一個(gè)說明:

第一步,關(guān)于執(zhí)行力,畫一條橫軸,左邊是最不希望員工發(fā)生的事情,右邊是最希望員工發(fā)生的事情,在這個(gè)中間把它分成3到5個(gè)等級(jí),每個(gè)等級(jí)都有行為標(biāo)識(shí),這時(shí)候就要問老板,管理者,HR自己,在公司見到過的執(zhí)行力好和不好的行為都有哪些?要把它描述出來,并按照等級(jí)來對(duì)號(hào)入座,如果都列舉不出這些具體的行為,那還如何考核呢?

第二步,每個(gè)等級(jí)的行為要賦予分值*分、最高分分?jǐn)?shù),是否等分都是由企業(yè)管理者HR協(xié)商去制定。

第三步,就是考核的時(shí)候了。考核的時(shí)候員工根據(jù)行為的標(biāo)識(shí)要進(jìn)行自評(píng),如果自評(píng)的等級(jí)比較高的時(shí)候,就需要有對(duì)應(yīng)的事例來能夠說明,進(jìn)入到下一步主管的評(píng)分。如果主管舉出了低于自評(píng)分值的行為標(biāo)識(shí)所相對(duì)應(yīng)的一些事例或者案例,那么分值一般選擇按低不按高,當(dāng)然在執(zhí)行的過程當(dāng)中,主管的評(píng)分是不是*的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果是半年或者年度的評(píng)價(jià),還需要引入360度和績(jī)效盤點(diǎn)。



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王文超
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