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中層變革領導力課程課程背景企業(yè)變革、企業(yè)改革是一項系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身，如果只有高層的重視和推動，企業(yè)的變革和改革是難以順利實施的。中層管理在組織管理和變革中起著承上啟下的作用，中層管理決定變革成
工作思維和發(fā)展課程 課程背景1、企業(yè)的變革轉(zhuǎn)型和改革創(chuàng)新工作，是一項全員參與的系統(tǒng)管理工程。員工思想觀念、思維方式和工作方式的轉(zhuǎn)變，是各項變革工作的基礎，是變革成功的關鍵因素。2、員工的變革
企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的課程課程背景和意義：動蕩變革期企業(yè)必須具備什么樣的核心能力？20大報告指出：“當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，我國
巨變經(jīng)營管理課程 課程背景和意義2024年，距離管理大師*·*著作《動蕩時代的管理》（1993年）的出版已經(jīng)過了30多年時間，距離《巨變時代的管理》（1995年）的出版也已經(jīng)過
數(shù)智化流程變革課程 課程背景及意義1、二十大報告指出：“世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇。世界進入新
商業(yè)模式創(chuàng)新體系課程 【課程收益】1、了解商業(yè)模式的價值，學會設計商業(yè)模式創(chuàng)新體系；2、了解商業(yè)模式盈利系統(tǒng)，學習設計重組企業(yè)盈利系統(tǒng)；3、針對商業(yè)模式創(chuàng)新的問題，幫助學員尋找突破的對策；4
變革管理與領導力課程適用對象：公司董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級中高層管理人員。培訓目標：（1）幫助構建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維，提升變革領導力。（2）幫助構建支持戰(zhàn)略的組織，提升組
中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型課程 課程背景1、宏觀經(jīng)濟背景對民營和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來，尤其是最近幾年，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速，截至2021年末，全國中小微企業(yè)數(shù)量達4800萬戶，10年
企業(yè)文化落地建設課程 適用對象：機關及事業(yè)單位、上市公司、集團公司、國有企業(yè)、民營企業(yè)等，各類組織的中高層管理者、人力資源負責人、企業(yè)文化主管、黨建部門負責人等。 培訓目標：系統(tǒng)學
提升國企核心競爭力課程 課程背景和意義黨的二十大報告指出，要構建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，必須“深化國資國企改革，加快國有經(jīng)濟布局優(yōu)化和結構調(diào)整，推動國有資本和國有企業(yè)做強做優(yōu)
國有企業(yè)經(jīng)營新理念課程課程背景和意義2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是疫情防控進入新階段的重要一年。國企改革三年行動于2022年底圓滿收官，通過國企改革三年行動，推動國企發(fā)生了深刻變
國企改革與創(chuàng)新發(fā)展課程 課程背景和意義2024年是國有企業(yè)改革深化提升行動落地實施的關鍵之年，也是承上啟下的攻堅之年。如何深入實施國有企業(yè)改革深化提升行動，是在新的一年國企領導者和管理者的必
國企改革與管理創(chuàng)新課程 課程背景和意義黨的二十大報告指出，要構建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，必須“深化國資國企改革，加快國有經(jīng)濟布局優(yōu)化和結構調(diào)整，推動國有資本和國有企業(yè)做強做優(yōu)
國企改革行動方案課程培訓受眾：國家行政機關、國有企事業(yè)單位各級領導者、管理人員、全體員工。培訓大綱：主題一、國企改革三年行動方案出臺背景及意義一、《三年行動方案》出臺背景二、《三年行動方案》的特點三、
國企改革與市場化思維課程課程背景和意義國企改革三年行動圓滿收官，20大報告提出“深化國有企業(yè)改革”等一系列新舉措，2023年，國資委提出“深入實施新一輪國企改革深化
國有企業(yè)市場化轉(zhuǎn)型課程課程背景和意義2023年是貫徹20大精神的開局之年，也是疫情后經(jīng)濟復蘇的關鍵之年。國企改革三年行動圓滿收官，20大報告提出“深化國有企業(yè)改革”等一系列新舉
國有企業(yè)契約化管理課程 課程背景和意義2021年3月31日，*國有企業(yè)改革領導小組辦公室以視頻會議方式召開國有企業(yè)經(jīng)理層成員任期制和契約化管理專題推進會，提出了任期制契約化改革的&ldquo
技術創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)課程 課程大綱：第一節(jié)、TRIZ創(chuàng)新方法概述1、TRIZ的起源和發(fā)展2、發(fā)明的五個級別3、TRIZ的核心思想4、傳統(tǒng)方法及弊端5、TRIZ的解題模式6、TRIZ解題流程及創(chuàng)