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任槿泓

任槿泓

任槿泓課程

“*”——職場(chǎng)溝通必修課

職場(chǎng)溝通必修培訓(xùn)課程背景:上級(jí)交待的工作做完了,要不要去匯報(bào),什么時(shí)候去匯報(bào)?遇到工作不懂的問(wèn)題要不要請(qǐng)示?還是干完再去匯報(bào)?跟客戶的信息需要什么時(shí)候進(jìn)行一次同步呢?每個(gè)場(chǎng)景都有可能遇到,上級(jí)拿不到信

任槿泓 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理——濟(jì)南講師

濟(jì)南人力資源管理培訓(xùn) 課程背景:根據(jù)全球*的調(diào)研機(jī)構(gòu)蓋洛普的全球職場(chǎng)調(diào)查,世界上只有15%的員工在工作中是完全敬業(yè)的,85%的員工不夠投入甚至消極怠工;而經(jīng)理人決定了團(tuán)隊(duì)成員敬業(yè)度的70%!

任槿泓 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)構(gòu)化思維——匯報(bào)有力,表達(dá)清晰

結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)匯報(bào)課程背景:?jiǎn)T工的思維能力決定企業(yè)的工作效率!為什么說(shuō)和沒(méi)有邏輯的人討論業(yè)務(wù)是種災(zāi)難?為什么老板急切地想讓下屬訓(xùn)練思維中的結(jié)構(gòu)?為什么層級(jí)越高的人越重視思維?在企業(yè)環(huán)境中,當(dāng)員工能夠高

任槿泓 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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