馬建光教授
黨政軍企領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)專家、人事管理教育專家

研究領(lǐng)域
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)、國學(xué)應(yīng)用、黨史黨性教育、國防與形勢(shì)教育

個(gè)人簡介
人才學(xué)博士、政治學(xué)博士后、國防大學(xué)知名教授、博士生導(dǎo)師、人才建設(shè)教研室主任、正師大校；曾長期在軍隊(duì)領(lǐng)率機(jī)關(guān)從事干部人事管理工作和領(lǐng)導(dǎo)工作；中國人才學(xué)會(huì)理事、人才學(xué)專家；國家首批國防教育專家；上海市“中國夢(mèng)”演講團(tuán)講師；中國浦東干部學(xué)院、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、國防科技大學(xué)等*高校和一些省市黨校特聘或客座教授，為這些高校企業(yè)高管班和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部班，央企、省企、銀行等系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部班，軍隊(duì)軍師旅團(tuán)和戰(zhàn)區(qū)總部領(lǐng)導(dǎo)干部班，講授領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、國學(xué)應(yīng)用、國防安全、政策形勢(shì)報(bào)告等精品課程，年均100場，廣受歡迎；高校系統(tǒng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和軍隊(duì)專業(yè)津貼獲得者；主持國家和軍隊(duì)課題3項(xiàng)，專著五部，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文100多篇。

授課特色
長期從事高級(jí)人事管理工作、領(lǐng)導(dǎo)工作和黨政科企領(lǐng)導(dǎo)人才研究工作，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，所講課程皆為自己獨(dú)特的研究成果，融前瞻性、創(chuàng)新性、思想性、藝術(shù)性、實(shí)用性于一體，為高端人才量身定制。具體地講：內(nèi)容獨(dú)特精彩，案例典型生動(dòng)，表述激情流暢，說理透徹風(fēng)趣，互動(dòng)火花四射，效果震撼感染，讓人體驗(yàn)到理論熏陶、思想啟迪、實(shí)踐參照和精神享受，因而深得受眾歡迎。

自我評(píng)價(jià)
我本名門閨秀，并非小家碧玉，學(xué)歷職稱經(jīng)歷資質(zhì)齊全。如同女士知道自己顏值一樣，我深知自己的價(jià)值。本人雖無金一南的名氣，張召忠的帥氣，金燦榮的牛氣，鄭強(qiáng)的霸氣，戴旭的傲氣，但我自有授課的底氣。課程質(zhì)量不遜于人。吾非江湖之人，不信驗(yàn)明課程；如有學(xué)員差評(píng)，寧愿勿取分文。我之課程質(zhì)量，好比太監(jiān)給皇帝選妃子，好使不好使，我說了不算，皇帝（培訓(xùn)對(duì)象）一試便知。如學(xué)員反應(yīng)不好，立馬退款走人！

第一個(gè)專題：黨的領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力用人藝術(shù)系列課程
1《用一賢人則群賢畢至——*選人用人思想藝術(shù)學(xué)習(xí)研究》
2《用典與用人——*選賢任能的歷史鏡鑒及創(chuàng)新超越》
3《*優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔思想研究》
4《繼承與發(fā)展——*與毛澤東用人思想藝術(shù)比較研究》
5《*與毛澤東領(lǐng)袖人生的”十同“特征》
6《聽黨指揮 能打勝仗 作風(fēng)優(yōu)良——*強(qiáng)軍思想學(xué)習(xí)研究》
7《提升七種能力 擔(dān)負(fù)時(shí)代重任——*關(guān)于年輕干部能力培養(yǎng)思想研究》
8《新時(shí)代中青年干部成長成才指南—習(xí)總關(guān)于年輕干部能力素質(zhì)六條要求研究》
9《艱難困苦 玉汝于成——從知青歲月探析習(xí)總成長之路》
10《新時(shí)代 新理念 新戰(zhàn)略 新舉措—*關(guān)于人才工作重要論述學(xué)習(xí)研究》
11《努力成為堪當(dāng)大用能擔(dān)重任的棟梁之才——學(xué)習(xí)解讀習(xí)總書記對(duì)年輕干部提出的六條新要求》
12《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的科學(xué)指南——學(xué)習(xí)解讀習(xí)總書記在*人才工作會(huì)議上的重要講話精神》
13《毛澤東用人智慧》
14《忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立” 示范引領(lǐng)“兩個(gè)維護(hù)”—領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)悟其決定性意義》
15《忠誠 干凈 擔(dān)當(dāng)——*新時(shí)代高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)研究》
16《明大德 守公德 嚴(yán)私德——*之領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”思想學(xué)習(xí)研究》
第二個(gè)專題、黨史黨建教育系列課程
17《中國*及其軍隊(duì)成功的奧秘與啟示》
18《解讀中國*奪取政權(quán)的核心密碼——以開國領(lǐng)袖和將帥團(tuán)隊(duì)為例》
19《革命理想高于天——從黨史人物談忠誠理想信念》
20《愛國主義的光輝典范——“兩彈一星”元?jiǎng)拙駟⑹尽?
21《黨對(duì)軍隊(duì)*領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)“黨管金融或企業(yè)”的歷史啟示》
22《忠誠 奮斗 犧牲——以黨史人物為例談干部素養(yǎng)》
23《忠信仰 強(qiáng)本領(lǐng) 勇?lián)?dāng) 有作為——“不忘初心 牢記使命”教育》
24《以史為鑒汲取力量 豪情滿懷開創(chuàng)未來——學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神》
25《中國*人黨性修養(yǎng)培育研究》
第三個(gè)專題：國學(xué)（人才）應(yīng)用系列課程
26《名門望族傳承的奧秘及啟示》
27《孫子兵法與用人謀略》
28《毛澤東詩詞與用人藝術(shù)》
29《報(bào)國與謀身的智慧啟示——以我國古今功臣名將為例》
30《中國古典詩詞中的選才用才智慧》
31《一蓑煙雨任平生——蘇軾曠達(dá)人生及思想啟示》

第四個(gè)專題：國防安全形勢(shì)教育系列課程
32《中國周邊安全形勢(shì)分析及對(duì)策思考》
33《敢問路在何方？——俄烏戰(zhàn)爭背景下我國對(duì)臺(tái)灣問題的戰(zhàn)略思考》
34《俄烏戰(zhàn)爭對(duì)我國收復(fù)臺(tái)灣的啟示》
35《全球化視野下*博弈研究》

第五個(gè)專題：人才學(xué)類系列課程
36《王滬寧的政治人生——從學(xué)者到中南海第一智囊的成功啟示》
37《尋夢(mèng)．追夢(mèng)．圓夢(mèng)——“兩彈一星”元?jiǎng)壮砷L啟示》
38《打造凝聚力團(tuán)隊(duì)——栓心留人的藝術(shù)》
39《向解放軍學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神——以開國將帥和科技元?jiǎng)诪槔?
40《六力驅(qū)動(dòng)——領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)方略》
41《我黨我軍干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)企業(yè)人事管理的啟示》
42《聚天下英才而用之——黨政企人才建設(shè)研究》

為上海交大、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、中浦院等高校企業(yè)高管班和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部班，為工行農(nóng)行融通公司等央企、省企、銀行等系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部班，為軍隊(duì)軍師旅團(tuán)和戰(zhàn)區(qū)總部領(lǐng)導(dǎo)干部班，講授領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、國學(xué)應(yīng)用和周邊安全形勢(shì)報(bào)告等精品課程，年均100場，廣受歡迎；