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設(shè)備維修管理課程

課程背景：
隨著勞動(dòng)力成本的不斷上漲與企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，越來(lái)越多的企業(yè)嘗試用更多的設(shè)備代替人工操作，設(shè)備在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)中扮演著越來(lái)越重要的角色。
然而，在現(xiàn)實(shí)工廠中，作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管，你是否常常遇到這樣的問(wèn)題？
設(shè)備故障多，檢修時(shí)間長(zhǎng)，影響了正常生產(chǎn)；
.有檢修計(jì)劃，但生產(chǎn)任務(wù)緊張，設(shè)備根本停不下來(lái)；
.設(shè)備部門(mén)每天在搶修設(shè)備故障，成為救火隊(duì)；
.維修不能及時(shí)，不能徹底，重復(fù)的故障多次發(fā)生，而不得解決
.操作工缺乏培訓(xùn)，不遵守操作規(guī)程，甚至野蠻操作；
.設(shè)備不清掃，不加油，損壞嚴(yán)重，急劇惡化；
.設(shè)備故障率高，完好率低，設(shè)備綜合效率OEE不足50%
如果你也面臨如些困惑，如果你希望設(shè)備故障率大大降低，如果你同樣期望“零故障零不良”不再成為夢(mèng)想，那么請(qǐng)您關(guān)注冠卓的*課程“設(shè)備維修與保養(yǎng)高級(jí)實(shí)戰(zhàn)研修班”。本課程將通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)員掌握設(shè)備管理的策略管理工具，學(xué)會(huì)應(yīng)用分析工具解決問(wèn)題等現(xiàn)代設(shè)備管理的策略。

課程目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)掌握以下知識(shí)和能力：
.理解設(shè)備維修和管理的理念，建立設(shè)備壽命周期管理思想，從而能通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動(dòng)，科學(xué)開(kāi)展設(shè)備綜合管理。
.掌握評(píng)價(jià)和衡量設(shè)備管理的指標(biāo)體系，培養(yǎng)分析設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)的能力，具備改善設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的正確思路。
.了解現(xiàn)代設(shè)備的維修方法，根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點(diǎn)，選擇和創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設(shè)備維修模式，提升企業(yè)的設(shè)備維修水平。
.掌握預(yù)防維修的管理方法，通過(guò)相關(guān)部門(mén)和人員的配合，建立綜合的設(shè)備管理體系。
.學(xué)會(huì)潤(rùn)滑管理和現(xiàn)代故障監(jiān)測(cè)和診斷的知識(shí)和方法，提高設(shè)備管理的技能和水平，從而減少浪費(fèi)，達(dá)成減低成本和提高效益目的。
.學(xué)習(xí)設(shè)備計(jì)劃保養(yǎng)的方法，掌握設(shè)備保養(yǎng)事前/事中/事后的管理手段，提升計(jì)劃保養(yǎng)的能力。
參加對(duì)象：運(yùn)作經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、維修主管、設(shè)備維修工程師等各相關(guān)部門(mén)經(jīng)理和主管

課程大綱
一、設(shè)備管理概述
設(shè)備管理的定義
設(shè)備管理的一般概念
設(shè)備管理工作的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

二、設(shè)備管理理念指標(biāo)體系
設(shè)備的綜合管理
設(shè)備的前期管理
設(shè)備的后期管理
設(shè)備維修的組織形式
設(shè)備的更新和技術(shù)改造
衡量設(shè)備狀態(tài)的指標(biāo)體系
指標(biāo)體系案例和改善

三、設(shè)備維修方法
設(shè)備維修的發(fā)展階段
設(shè)備維修的理念：解決問(wèn)題的方法
從預(yù)知維修到狀態(tài)維修
以利用率為中心的維修
全面計(jì)劃質(zhì)量維修
適應(yīng)性維修
可靠性維修
風(fēng)險(xiǎn)維修

四、預(yù)防維修管理
設(shè)備零故障預(yù)防模式的基本概念
建立設(shè)備零故障預(yù)防維修管理模式
建立設(shè)備點(diǎn)檢定修制度
開(kāi)展以提高設(shè)備綜合效率的TPM活動(dòng)
TPM活動(dòng)案例

五、設(shè)備潤(rùn)滑管理
潤(rùn)滑系統(tǒng)的概念分類(lèi)
潤(rùn)滑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
潤(rùn)滑系統(tǒng)的選擇原則
潤(rùn)滑管理的目的和任務(wù)
潤(rùn)滑注油標(biāo)準(zhǔn)的制定
教育和任務(wù)分擔(dān)
目視化管理
案例分析

六、現(xiàn)代故障監(jiān)測(cè)和診斷
設(shè)備診斷的定義
設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和診斷技術(shù)
設(shè)備故障診斷技術(shù)的分類(lèi)
現(xiàn)代故障監(jiān)測(cè)診斷技術(shù)手段

七、設(shè)備的計(jì)劃保養(yǎng)
設(shè)備計(jì)劃保養(yǎng)的計(jì)劃安排
進(jìn)度安排
進(jìn)度跟蹤及總結(jié)
設(shè)備保養(yǎng)的關(guān)鍵路徑及效率提升
案例分析

八、設(shè)備的管理策略
建立旨在減低設(shè)備維修的總成本的設(shè)備策略
設(shè)備改善的策略工具
案例分析
九、設(shè)備人才的培養(yǎng)

培訓(xùn)講師：張老師
高級(jí)講師；工學(xué)博士，高級(jí)工程師

講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
現(xiàn)任某大型中外合資企業(yè)副總經(jīng)理；曾任某大型電子元器件公司工場(chǎng)長(zhǎng)、技術(shù)部、制造部、設(shè)備部經(jīng)理，主要從事生產(chǎn)管理和制造生產(chǎn)用的非標(biāo)設(shè)備、模具的設(shè)計(jì)、制造工作，及企業(yè)管理改善的推進(jìn)工作；
張老師掌握現(xiàn)代高科技制造業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)、品質(zhì)、人員管理等方面的知識(shí)，并具有豐富的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)。多次赴瑞士、日本、韓國(guó)研修生產(chǎn)、設(shè)備、機(jī)械制造和品質(zhì)管理，對(duì)現(xiàn)代管理理念和中國(guó)的生產(chǎn)管理實(shí)際的結(jié)合有自己的見(jiàn)解和心得，善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并提出合理的改善方向。張老師擅長(zhǎng)的課程有：TPM，工廠設(shè)備維修管理，解決設(shè)備/技術(shù)問(wèn)題的方法（FEMA）、精益生產(chǎn)管理、精益6SIGMA等

設(shè)備維修管理課程