課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
萃取方式培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)崗、管理者
【培訓(xùn)收益】
1.掌握經(jīng)驗(yàn)的共創(chuàng)式萃取方式;
2.掌握引導(dǎo)共創(chuàng)式萃取的流程;
3.明確共創(chuàng)式萃取的常見問題。
一、共創(chuàng)式萃取是趨勢 1小時(shí)
1.為什么要共創(chuàng)
2.在什么情況下共創(chuàng)
3.共創(chuàng)的目標(biāo)
4.共創(chuàng)式萃取的人物鏈
5.共創(chuàng)式萃取的流程
二、主題:界定萃取主題 1小時(shí)
1.萃取主題的選擇
2.萃取主題定位表
3.萃取主題的確認(rèn)
4.萃取主題的應(yīng)用
三、發(fā)散:匯集每人智慧 3小時(shí)
1.發(fā)散的原則
2.卡片式頭腦風(fēng)暴
3.魚骨圖
4.團(tuán)隊(duì)列名
5.外交大使
6.*
四、分析:澄清理出關(guān)鍵 3小時(shí)
1.屬性的澄清
2.二分法——兩極分類
3.三分法——折中分類
4.四分法——二維矩陣
5.五分法——五種程度
6.多分法——羅列種類
五、收斂:聚焦核心智慧 3小時(shí)
1.收斂的原則
2.收斂的類型
3.層級(jí)圖
4.團(tuán)隊(duì)列名
5.決策矩陣
6.多重投票
7.歸納法
六、總結(jié):形成總結(jié)框架 3小時(shí)
1.總結(jié)的原則
2.時(shí)間框架
3.空間框架
4.變焦框架
5.羅列框架
6.邏輯框架
7.流程框架
8.比較框架
七、成果:共識(shí)之后共成 2小時(shí)
1.達(dá)成共識(shí)
2.成果創(chuàng)造
八、共創(chuàng)常見問題與應(yīng)對(duì) 2小時(shí)
1.營造氛圍
2.中立催化
3.復(fù)述確認(rèn)
4.保持聚焦
5.有效跟進(jìn)
6.擱置爭議
7.化解沖突
8.激發(fā)枯竭
萃取方式培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://lsbaojie.cn/gkk_detail/312997.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王興權(quán)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 綱舉目張——基于技能與專長 趙衛(wèi)
- 打造賦能型講師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 趙衛(wèi)
- 談吐不凡——從能干到會(huì)講的 趙衛(wèi)
- TTT企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng) 趙衛(wèi)
- 全景授課——魅力表達(dá)與引導(dǎo) 趙衛(wèi)
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT九場技術(shù) 趙衛(wèi)
- 字斟句酌——案例經(jīng)驗(yàn)萃取與 趙衛(wèi)
- 微力無邊——微課開發(fā)與視頻 趙衛(wèi)
- 愛上課程TTT系列——培訓(xùn) 趙衛(wèi)
- 薪火相傳——“師帶徒”企業(yè) 趙衛(wèi)
- 步步登高——案例經(jīng)驗(yàn)萃取與 趙衛(wèi)
- 薪火相傳——內(nèi)訓(xùn)師素能培養(yǎng) 趙衛(wèi)