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領(lǐng)導(dǎo)力效能培訓(xùn)

【課程背景】
中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對作為國家“經(jīng)濟(jì)神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多金融組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題，也有經(jīng)營意識與思路的問題，也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言，這一變化會帶給我們四個(gè)顯而易見的變化。1、目標(biāo)會越來越高。2制度、要求會越來越細(xì)。3、考核會越來越嚴(yán)。4、任務(wù)會越來越多。而這些變化會讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負(fù)面因素，將必然導(dǎo)致員工工作意愿下降，執(zhí)行無力，歸屬感喪失，對組織毫不關(guān)心，導(dǎo)致組織發(fā)展緩慢。因此我們的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理模式與方法也必然要進(jìn)行調(diào)整和升級。
那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理他們的同時(shí)，營造歸屬感，激活大家，使他們能夠主動(dòng)的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；使他們更快的融入團(tuán)隊(duì)，更默契的配合呢？《領(lǐng)導(dǎo)力提升與效能釋放》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對組織經(jīng)營與管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的五種領(lǐng)導(dǎo)能力，營造良性的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行氛圍，實(shí)現(xiàn)高效能管理模式，推動(dòng)組織整體管理升級。

【授課方式】
理論講解+情景呈現(xiàn)+視頻點(diǎn)評+ 案例分析+實(shí)際問題解決

【課程大綱】
第一單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與能力構(gòu)成
思考：你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識誤區(qū)？
領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)核心能力
執(zhí)行力
學(xué)習(xí)力
創(chuàng)新力
駕馭力
感召力
“五力”之間的互動(dòng)關(guān)系

第二單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉與效能模型
執(zhí)行力修煉-意愿+能力+成果導(dǎo)向
抓住執(zhí)行力的四個(gè)關(guān)鍵要素
執(zhí)行力的循環(huán)模型及檢測
提升執(zhí)行力的四個(gè)“多一點(diǎn)”行為
學(xué)習(xí)力修煉-突破+元知識+規(guī)律+實(shí)踐
打破學(xué)習(xí)力的四大瓶頸
深度學(xué)習(xí)“元知識”
規(guī)律與方法論
躍遷“實(shí)踐”
成功企業(yè)學(xué)習(xí)力的四個(gè)成功奧秘
創(chuàng)新力修煉-系統(tǒng)思考+創(chuàng)新思維+敏捷
創(chuàng)新力的兩大障礙
系統(tǒng)思考的三種視角
6種創(chuàng)新思維
最小試錯(cuò)單元(MT)
駕馭力修煉-愿景+制度+整合
“共啟愿景”與“傳導(dǎo)”核心價(jià)值
制度的公約化
實(shí)現(xiàn)分層控制
信息收集與研判
化解潛在沖突
感召力修煉-信念+路徑+榜樣
堅(jiān)定信仰與信念
未來的方向與路徑
“可靠”與“自信”
“成功”的力量
接受挑戰(zhàn)，使眾人行
“五力”與組織效能管理的“八度模型”
1、共同愿景與目標(biāo)設(shè)定
2、關(guān)懷與價(jià)值呈現(xiàn)
3、歸屬與激勵(lì)環(huán)境
4、利益與資源應(yīng)用
5、素質(zhì)與能力提升
6、協(xié)作與流程完善
7、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
8、共同使命與責(zé)任機(jī)制

第三單元：組織領(lǐng)導(dǎo)力效能釋放及應(yīng)用
思考：
為什么明確的戰(zhàn)略與目標(biāo)卻無法保障實(shí)現(xiàn)？
為什么制定的制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？
為什么細(xì)化的考核與獎(jiǎng)罰卻無法推動(dòng)績效提升？
領(lǐng)導(dǎo)力有效性的兩個(gè)原則
“潛移默化”與“全方位”
領(lǐng)導(dǎo)力釋放的抓手——“全員互助體系”的構(gòu)建與技巧；
“善其下”
“憋得住”
駕馭體系的三種態(tài)度轉(zhuǎn)變；
支持
期待
信任
內(nèi)部“客戶”的需求分析
如何建立下屬的歸屬感
如何建立下屬的工作價(jià)值感
如何建立下屬的工作信念

領(lǐng)導(dǎo)力效能培訓(xùn)