課程描述INTRODUCTION
國學(xué)智慧與企業(yè)管理培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國學(xué)智慧與企業(yè)管理培訓(xùn)
第一部分:被誤解多年的國學(xué)智慧
一、 何為“三綱”?
二、 何為“無論”?
三、 何為“人定勝天”?
四、 何為“人善被人欺”?
五、 上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中最基本價(jià)值和意義?
第二部分:管理有“道”
一、 何為“道”?
二、 解讀老子的智慧:人法地,地法天,天法道,道法自然。
三、 企業(yè)管理為何必須遵循四道?(天道、師道、孝道、仁道)
第三部分:管理有“法”
一、 何為“法”?
二、 解析孟子智慧:“離婁之明、公輸子之巧,不以規(guī)矩,不能成方圓”
三、 案例解析:麥當(dāng)勞與小肥羊?qū)芾淼膯⑹?br />
四、 向韓非子學(xué)做管理:“人主之患在信人。 信人,則制于人。”解讀企業(yè)管理中的雙刃劍:“面子文化”。
五、 綜述:只有制度化,才能規(guī)范化!案例解析:兩家酒店的差距
第四部分:管理有“術(shù)”
一、 何為“術(shù)”?
二、 向?qū)O子學(xué)戰(zhàn)術(shù):“故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝;識(shí)眾寡之用者勝;上下同欲者勝;以虞待不虞者勝;將能而君不御者勝。”
三、 管理基本理念:“茍日新,日日新,又日新!”
四、 解讀戴明博士“PDCA”循環(huán)在企業(yè)管理中的價(jià)值和意義。
五、 管理無小事:向老子學(xué)做管理,“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”案例解析:一杯咖啡100萬,一口痰毀掉一筆大生意。
六、 向扁鵲大哥學(xué)做管理!事先控制的必要性!
第五部分:管理有“器”
一、 何為“器”?
二、 孔子的智慧“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者。”
三、 解析:卓越管理的六大杠桿工具
1、制度杠桿 2、溝通杠桿 3、效率杠桿4、問題杠桿5、授權(quán)杠桿 6、執(zhí)行杠桿
第六部分:管理有“勢(shì)”
一、 何為“勢(shì)”?
二、 孫子兵法解讀管理之勢(shì):“善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人;故能擇人而任勢(shì)。任勢(shì)者,其戰(zhàn)人也,如轉(zhuǎn)木石;木石之性:安則靜,危則動(dòng),方則止,圓則行。故善戰(zhàn)人之勢(shì),如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者,勢(shì)也。”
三、 管理者之責(zé):你的團(tuán)隊(duì)是否“有勢(shì)”?案例解析:企業(yè)中的乞丐與天使
第七部分:管理有“魂”
一、何為“魂”?
二、解析“企業(yè)的使命”決定企業(yè)的命運(yùn)!
三、《大學(xué)》智慧解讀企業(yè)管理之魂:“有德此有人,有人此有土, 有土此有財(cái),有財(cái)此有用。德者本也,財(cái)者末也。”
四、老子智慧解讀企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青之本:圣人不積,既以為人己愈有,既以與人己愈多。
老師介紹:辛雪峰
實(shí)戰(zhàn)派中層管理、銷售專家
——辛雪峰老師
主要背景
★ 北京大學(xué)特約研究員、MBA總裁班講師
★ 《和諧文化課堂》全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì) 高級(jí)講師
★ 數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
國學(xué)智慧與企業(yè)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://lsbaojie.cn/gkk_detail/1092.html
已開課時(shí)間Have start time
- 辛雪峰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
國學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 談古論今——用傳統(tǒng)國學(xué)文化 持澄
- 《國學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍
- 陽明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
- 談古論今——傳統(tǒng)國學(xué)文化在 持澄
- 懸星引?!ふ嵙鞣肌獓鴮W(xué) 持澄
- 識(shí)人識(shí)心——國學(xué)智慧與高客 持澄
- 國學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽
- 《陽明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾軍
- 《陽明心學(xué)與工匠精神》 趙駒