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瑞士管理*大學(xué)（SMC）管理哲學(xué)博士
科特勒營(yíng)銷教練學(xué)院高級(jí)顧問
*地產(chǎn)項(xiàng)目策劃人（2007年杭州“天都國(guó)際小丑嘉年華”策劃人之一）
CELEMI認(rèn)證沙盤模擬課程講師
*ZFORCE沙盤首席授權(quán)講師
朱彥澤博士課程充滿風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將課程中最【點(diǎn)擊詳細(xì)】
在職場(chǎng)中，若領(lǐng)導(dǎo)具備以下特征，建議盡早離職： 一、愛抓小事揪細(xì)節(jié)：起初可能會(huì)被誤以為有耐心、接地氣，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn)其工作毫無重點(diǎn)，只是享受當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺，讓下屬既累又自我感覺良好。 二、無成績(jī)就加大考核：當(dāng)團(tuán)隊(duì)沒有成績(jī)時(shí)，采用簡(jiǎn)
之前分享過 pua 相關(guān)內(nèi)容后，很多小伙伴向我抱怨被老板 pua，這里要區(qū)分 pua 和嚴(yán)格管理。 一、如領(lǐng)導(dǎo)說 “這么簡(jiǎn)單的事情你都辦不好” 是 pua，只針對(duì)人不針對(duì)事。而說 “你覺得
組織管理層級(jí)并非越少越好，需做好四個(gè)方面匹配。 一、扁平化管理與管理層級(jí)關(guān)系。 1. 進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，希望實(shí)現(xiàn)扁平化管理，因其管理層級(jí)少、組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能使管理指令快速傳達(dá)到執(zhí)行一線，提高管理效率。而管理層級(jí)過多會(huì)
職場(chǎng)中若被領(lǐng)導(dǎo)穿小鞋，原因多為自身服從性、配合度等與領(lǐng)導(dǎo)利益或權(quán)力沖突致其面子受損。表現(xiàn)為故意挑錯(cuò)、冷暴力、不支持、釜底抽薪等。破解方法如下。 一、是坦然忍耐。“人在江湖飄，哪能不挨刀”，將其視為職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累契
之前提到干部管理流程，干部勝任標(biāo)準(zhǔn)是其第一環(huán)，建立標(biāo)準(zhǔn)方法如下。 一、崗位職責(zé)梳理。明確組織對(duì)管理者角色的具體期待。 二、制定能力模型?；谛枨蠓治龃_定成功管理者必需的能力素質(zhì)，一般分為基礎(chǔ)能力（如認(rèn)知、學(xué)習(xí)、問題解決能力）、組
管理者必備的兩大現(xiàn)場(chǎng)管理思維。 一、管理動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)，無論規(guī)模大小，解決問題應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，如生產(chǎn)主管落實(shí)生產(chǎn)計(jì)劃，最多每?jī)尚r(shí)到產(chǎn)線了解日計(jì)劃達(dá)成情況（如各時(shí)段產(chǎn)量、能否按時(shí)完成任務(wù)等），在現(xiàn)場(chǎng)尋找答案而非僅在辦公室看計(jì)劃
管理者常忙碌卻成果不佳，原因可能是沒踩準(zhǔn)工作節(jié)奏。若能把握節(jié)奏則可化被動(dòng)為主動(dòng)，管理者工作節(jié)奏分四個(gè)階段。 一、第一階段（11 月開始）。重點(diǎn)是年度計(jì)劃，規(guī)劃來年目標(biāo)、策略、路徑、用人、薪酬、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等。 二、第二階段（春節(jié)后
高管若患病則難治，通常有三種?。? 一、聽力下降：現(xiàn)場(chǎng)有問題卻不去查看，只在辦公室看報(bào)告、聽匯報(bào)就做決定，失去三現(xiàn)主義精神，聽不到員工真實(shí)聲音，易做出錯(cuò)誤決策。 二、視力下降：看不到機(jī)會(huì)和危機(jī)，機(jī)會(huì)來臨時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)判斷而錯(cuò)過，危機(jī)來臨
宋潤(rùn)生
洪河林
段良芳
饒永國(guó)
陳舜
董雨
王克進(jìn)
鄭英健
趙楠(BJGL)
方超(BJGL)
梁惠榮
黃道洲
徐偉（TJGL）
梁飛
文瀚