課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
通訊稿寫作培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位通訊員、黨建宣傳語(yǔ)、宣傳主管、專兼職宣傳員等
【培訓(xùn)收益】
了解:提升新聞敏銳度和新聞意識(shí)的方法
理解:提取新聞線索到新聞寫作的步驟
掌握:新聞通訊稿的寫作技巧和照片拍攝
實(shí)操:現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行新聞策劃、素材拍攝和新聞稿件撰寫等
模塊一 新聞敏銳度和意識(shí)的提升
一、新聞意識(shí)的重要性
1. 概念:是記者表現(xiàn)事實(shí)的入手處。
2. 新聞角度的重要性
3. *新聞角度:
3.1 能突出新聞的個(gè)性特征;
3.2 能體現(xiàn)事物的本質(zhì);
3.3 有生動(dòng)活潑的內(nèi)容;
3.4 有新穎巧妙的形式。
4. 選擇*新聞角度的方法:以舊見(jiàn)新、以小見(jiàn)大、虛中覓實(shí)、逆向思維、發(fā)散思維、統(tǒng)攝思維、高瞻遠(yuǎn)矚;
二、提升新聞敏銳度
1. 什么是好新聞?
2. 為什么有的新聞傳播廣?
3. 新聞素材的基本類型;
4. 好的新聞素材哪里來(lái)?
5. 為什么說(shuō)敏銳度是好記者的前提;
6. 提升新聞敏銳度的三個(gè)方法;
模塊二 基本的新聞寫作結(jié)構(gòu)
一、倒金字塔式寫作模式:
1. 倒金字塔式:按照內(nèi)容的新聞價(jià)值的重要程度依次遞減的原則安排敘述順序的方法。采用這種寫作模式的新聞,在形式上看就像一座倒立的金字塔,因此被稱為倒金字塔;
2. 倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì);
3. 倒金字塔的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體;
4. 寫作技巧;
5. 倒金字塔寫作模式的缺點(diǎn);
二、鉆石式寫作模式:
1. 特點(diǎn):從點(diǎn)到面再到點(diǎn);
2. 結(jié)構(gòu):導(dǎo)語(yǔ)、主題、主體、結(jié)尾;
三、“金字塔”式結(jié)構(gòu)模式
1. 概念:按照新聞事實(shí)發(fā)展的本來(lái)順序?qū)懽?br />
2. 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);
3. 適用范圍;
模塊三 如何提取新聞線索
一、新聞采訪基本知識(shí);
1. 采訪前的準(zhǔn)備
①掌握新聞線索,具備新聞敏感;多渠道獲取新聞線索;
②資料的準(zhǔn)備,
③對(duì)采訪對(duì)象的了解
采訪對(duì)象基本情況,人生經(jīng)歷,獨(dú)特喜好;
④提問(wèn)的準(zhǔn)備,擬好采訪提綱(問(wèn)題的準(zhǔn)備;采訪范圍;采訪對(duì)象)。
2. 采訪的技巧
①采訪時(shí)機(jī)和場(chǎng)合的選擇
提前預(yù)約;商定適宜的采訪時(shí)機(jī);選擇訪問(wèn)場(chǎng)所;
②提問(wèn)的要求 自然得體;具體;簡(jiǎn)潔;抓住關(guān)鍵;為受眾考慮;由易到難;
③提問(wèn)的方式方法
開(kāi)放式提問(wèn);閉合式提問(wèn);正問(wèn);側(cè)問(wèn);反問(wèn);設(shè)問(wèn);追問(wèn);誘問(wèn)
④觀察與傾聽(tīng)
⑤核實(shí)材料,到新聞現(xiàn)場(chǎng)去核實(shí);與采訪對(duì)象核實(shí);其他方式核實(shí)。
3. 采訪的方式
口頭采訪;座談采訪;電話采訪;隱性采訪;網(wǎng)上采訪。
4. 消息的寫作
①消息的基本結(jié)構(gòu)
標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、軀干、背景、結(jié)尾;
②消息的種類
動(dòng)態(tài)消息、典型消息、綜合消息、一句話消息。
模塊四 新聞通訊稿的寫作技巧
一、信息與宣傳通訊稿件的區(qū)別
1. 受眾對(duì)象;
2. 工作重點(diǎn);
3. 文字組織;
4. 內(nèi)容體例;
二、如何讓標(biāo)題要醒目;
1. 用稿件中某一句精彩的話;
2. 用關(guān)鍵數(shù)字作標(biāo)題;
3. 用人物的特殊身份;
4. 用時(shí)下流行的語(yǔ)言;
三、導(dǎo)語(yǔ)的寫作;
1. 導(dǎo)語(yǔ)寫作的原則;
2. 通訊導(dǎo)語(yǔ)的類型;
3. 寫作導(dǎo)語(yǔ)的步驟;
3.1 發(fā)掘新聞中能夠構(gòu)成導(dǎo)語(yǔ)的事實(shí);
3.2 判斷事件與誰(shuí)有關(guān)——誰(shuí)做的誰(shuí)說(shuō)的事件影響到誰(shuí);
3.3 決定導(dǎo)語(yǔ)寫作的形式;
3.4 尋找能夠吸引受眾的關(guān)鍵詞語(yǔ);
3.5 審讀導(dǎo)語(yǔ)。
四、主體和結(jié)尾的寫作;
1. 內(nèi)容的基本設(shè)計(jì);
2. 主體內(nèi)容層層遞進(jìn);
3. 結(jié)尾升華主題;
4. 整體內(nèi)容寫作的七個(gè)步驟;
模塊五 通訊稿的照片拍攝技巧
一、通訊稿照片的要求
1. 求真,新聞中圖片必須是這一事件中真實(shí)的照片;
2. 求新,圖片包含的景象必須新鮮,色彩鮮明,清晰;
3. 求活,圖片可以將新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)氣氛表現(xiàn)出活力,富有感染力;
4. 求情,能夠抓住圖片主體的表情特征,借以抒發(fā)主體的心理感情;
5. 求意,根據(jù)整體新聞的要求,對(duì)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所表現(xiàn);
二、圖片的拍攝技巧
1. 新聞的抓拍要點(diǎn):動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)、特寫和矛盾;
2. 拍攝角度對(duì)主題的影響;
3. 拍攝高度對(duì)主體的影響;
4. 抓拍中構(gòu)圖是先決條件;
5. 現(xiàn)場(chǎng)光線和曝光的基本設(shè)置;
問(wèn)題集中解答與輔導(dǎo)、講師點(diǎn)評(píng)和答疑交流;
通訊稿寫作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://lsbaojie.cn/gkk_detail/312777.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 鐘理勇
公文寫作內(nèi)訓(xùn)
- 年終總結(jié)與計(jì)劃寫作進(jìn)階訓(xùn)練 萬(wàn)盛蘭
- 企業(yè)通訊稿與新聞寫作 侯春梅
- 金字塔結(jié)構(gòu)之寫作表達(dá)與講授 侯春梅
- 新聞稿寫作與宣傳 侯春梅
- 事務(wù)性公文寫作之—— 項(xiàng)目 侯春梅
- 新媒體文案的寫作技能培訓(xùn) 萬(wàn)盛蘭
- 企業(yè)電子公文寫作 李璐
- 商業(yè)計(jì)劃書的撰寫技巧 萬(wàn)盛蘭
- 公務(wù)新聞生產(chǎn)原則與技巧 李璐
- 妙筆生花—實(shí)用公文寫作 侯春梅
- 高效溝通匯報(bào)與職場(chǎng)應(yīng)用文寫 萬(wàn)盛蘭
- 常用文稿寫作課程大綱 侯春梅