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戰(zhàn)略解碼落地課程

【課程背景】
對(duì)戰(zhàn)略而言，重要的不是解釋問(wèn)題，而是解決問(wèn)題。隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)大都面臨升級(jí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加嚴(yán)峻。伴隨年輕一代的崛起及創(chuàng)業(yè)潮的沖擊，傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理邏輯已經(jīng)越來(lái)越無(wú)法指導(dǎo)企業(yè)。企業(yè)尤其是高速發(fā)展中的企業(yè)，在這一波大潮中，面臨的復(fù)雜情況、內(nèi)外部環(huán)境的變化速度以及挑戰(zhàn)，可謂前所未有。
如何在這樣的時(shí)代，更好的認(rèn)識(shí)趨勢(shì)、辨識(shí)企業(yè)的核心能力、找到企業(yè)的定位，從而明確目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、調(diào)動(dòng)內(nèi)外資源、*程度的發(fā)揮企業(yè)自身潛能，并在文化引力中激發(fā)出超越友商的團(tuán)隊(duì)力量，在這次浪潮中實(shí)現(xiàn)敏捷的彎道超車(chē)，立于不?。?/p>

【課程收益】
1、了解市場(chǎng)環(huán)境變化背后的規(guī)律與本質(zhì)；
2、掌握企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略分析的專(zhuān)用工具
3、用標(biāo)桿案例解析戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)與分解的實(shí)踐辦法
4、用經(jīng)典案例現(xiàn)場(chǎng)解析企業(yè)文化的建設(shè)與落地（提升組織能力、員工動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合力的敏捷策略）
5、現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、文化傳承、管理落地的實(shí)際問(wèn)題，真正做到有針對(duì)性的傳道、授業(yè)、解惑

【課程目標(biāo)】
1、統(tǒng)一核心團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思想，共識(shí)發(fā)展目標(biāo)，形成同頻共振的團(tuán)隊(duì)文化；
2、能夠清晰的制定出戰(zhàn)略執(zhí)行與文化落地的整體計(jì)劃，助力企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)高效、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈與戰(zhàn)略協(xié)同的本質(zhì)，強(qiáng)化管理者全局化思維，樹(shù)立起為未來(lái)負(fù)責(zé)的發(fā)展觀，從思想深處構(gòu)建起戰(zhàn)略管理與文化沉淀意識(shí)。

【課程大綱】
第一部分：認(rèn)清行業(yè)發(fā)展方向，做正確的事
1、戰(zhàn)略以邏輯與數(shù)字展開(kāi)價(jià)值目標(biāo)分解
2、戰(zhàn)略性預(yù)算思維的設(shè)計(jì)和展開(kāi)
3、戰(zhàn)略解碼的原則與障礙
4、解碼戰(zhàn)略智慧——選擇決定戰(zhàn)略的達(dá)成率
5、數(shù)字化管理——貫穿戰(zhàn)略執(zhí)行的主線
案例研討1：管理者應(yīng)具備哪些戰(zhàn)略思維？
案例研討2：角色互換——用戰(zhàn)略的思維解讀企業(yè)的經(jīng)營(yíng)進(jìn)程
演練任務(wù)1：公司“戰(zhàn)略藍(lán)圖”如何轉(zhuǎn)化為“戰(zhàn)略地圖”？
演練任務(wù)2：運(yùn)用戰(zhàn)略分析工具，現(xiàn)場(chǎng)分析你的公司如何實(shí)現(xiàn)差異化價(jià)值創(chuàng)造第二部分：讓?xiě)?zhàn)略活起來(lái)
一、了解戰(zhàn)略解碼
1、為什么需要戰(zhàn)略解碼？
2、戰(zhàn)略--差距分析與研討
分析業(yè)績(jī)與戰(zhàn)略目標(biāo)之間的差距；
分析與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距；
市場(chǎng)機(jī)會(huì)的差距；
定義主要差距（業(yè)績(jī)差距的晴雨表、機(jī)會(huì)差距的風(fēng)向標(biāo)）；
分析差距的根本原因。
特別關(guān)注：彌補(bǔ)業(yè)績(jī)差距，可以通過(guò)加強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)，而要彌補(bǔ)機(jī)會(huì)差距，則需要新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)。新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)背后，是以市場(chǎng)機(jī)會(huì)和更為精準(zhǔn)的客戶(hù)需求為輸入，而市場(chǎng)洞察，就是在探尋達(dá)成未來(lái)戰(zhàn)略目標(biāo)的有限機(jī)會(huì)。
案例研討：業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)與戰(zhàn)略及戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略實(shí)施的正向關(guān)系
3、戰(zhàn)略落地需要的環(huán)境構(gòu)建
二、如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼？
1、?澄清戰(zhàn)略重心——明確并描述戰(zhàn)略抓手與要素
演練任務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、分組討論你的公司明年的必贏之戰(zhàn)？
2、戰(zhàn)略澄清
確定財(cái)務(wù)層面戰(zhàn)略重心
確定客戶(hù)層面戰(zhàn)略重心
確定內(nèi)部流程層面戰(zhàn)略重心
確定內(nèi)部成長(zhǎng)層面戰(zhàn)略重心
案例研討：戰(zhàn)略澄清四個(gè)層面邏輯關(guān)系，戰(zhàn)略澄清地圖范例
3、重新審視戰(zhàn)略澄清圖——現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)優(yōu)化
三、確定部門(mén)責(zé)任關(guān)系
1、明確部門(mén)責(zé)任中心定位
案例研討：組織的貢獻(xiàn)以及對(duì)投入資源的控制和影響
2、制定部門(mén)戰(zhàn)略牽引目標(biāo)
演練任務(wù)：分組討論你的部門(mén)對(duì)于公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的牽引目標(biāo)是什么？
3、確定部門(mén)考核指標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)
演練任務(wù)：你的部門(mén)支撐戰(zhàn)略的業(yè)務(wù)重點(diǎn)是什么？如何可視化管理與考核？
4、分解部門(mén)考核指標(biāo)和業(yè)務(wù)重點(diǎn)
 分組PK演練與點(diǎn)評(píng)——戰(zhàn)略層次與業(yè)務(wù)、職能、分子公司的戰(zhàn)略分解對(duì)話
5、戰(zhàn)略分解與執(zhí)行中的四大陷阱
陷阱一：完美陷阱——戰(zhàn)略目標(biāo)分解越和諧越好
陷阱二：量化陷阱——戰(zhàn)略目標(biāo)分解越量化越好
陷阱三：數(shù)值陷阱——戰(zhàn)略目標(biāo)分解關(guān)鍵是數(shù)值高低
陷阱四：固化陷阱——戰(zhàn)略目標(biāo)生搬硬套，如何進(jìn)行目標(biāo)價(jià)值的動(dòng)態(tài)執(zhí)行

第二部分：戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵與企業(yè)文化的一體化
一、企業(yè)文化定位——核心是服務(wù)于戰(zhàn)略的信仰體系
1、企業(yè)文化認(rèn)知與誤區(qū)？
2、企業(yè)文化四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：
為誰(shuí)服務(wù)？
到底要做什么？
入口與出口在哪兒？
如何保鮮與持續(xù)？
3、企業(yè)文化推進(jìn)的基本原則
華為、阿里、京東企業(yè)文化共鳴體系的案例分享
二、企業(yè)文化過(guò)程——共創(chuàng)與共融
案例研討1：戰(zhàn)略變了，我們需要什么樣的文化？
案例研討2：企業(yè)文化再定位？如何提煉我們的核心價(jià)值觀？
案例研討3：如何明辨企業(yè)文化梳理中的幾種隱性邏輯關(guān)系？
三、企業(yè)文化滲透——素養(yǎng)與行為
1、從思想到落地：文化在于“以小見(jiàn)大”的滲透理念、引導(dǎo)行為軟著陸
案例研討：一個(gè)高空飛行的文化理念，如何詮釋并體察到一線作戰(zhàn)的員工？
2、學(xué)會(huì)講企業(yè)內(nèi)部的真實(shí)故事
挖案例、樹(shù)標(biāo)桿、做典型
文化微小品、文化漫畫(huà)墻、文化輕演說(shuō)
抓導(dǎo)向，塑輿論
3、文化與制度融合——習(xí)慣成自然
案例研討：制度和激勵(lì)導(dǎo)向如何動(dòng)態(tài)相融
案例研討：文化導(dǎo)向的引領(lǐng)與制度設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
4、氛圍引領(lǐng)——活動(dòng)造勢(shì)
a、針對(duì)具體場(chǎng)景化需求，設(shè)計(jì)軟性?xún)r(jià)值的文化主題活動(dòng)
案例研討：每一次活動(dòng)要賦予它企業(yè)文化的真實(shí)意義
b、搭建平臺(tái)，讓員工參與進(jìn)來(lái)，在參與中得到被認(rèn)可的成長(zhǎng)和快樂(lè)
案例研討：你倡導(dǎo)什么就去引導(dǎo)什么，就去造勢(shì)推動(dòng)什么

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