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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

工作技能描述

 
講師:劉小明 瀏覽次數(shù):2349
 工作技能描述之六年后最重要的10項(xiàng)工作技能 挖掘機(jī)技術(shù)哪里強(qiáng)?我不知道,但是根據(jù)鳳凰城大學(xué)研究中心未來學(xué)會(huì)的研究,到2020年的時(shí)候,最需要的工作技能并不是挖掘機(jī)技術(shù)。研究人員分析了未來的6大變革驅(qū)動(dòng)力,并在此基礎(chǔ)上分析出屆時(shí)最重要的10項(xiàng)工作技能。 工作技能描述6大變革驅(qū)動(dòng)力 1、老齡化

工作技能描述之 六年后最重要的10項(xiàng)工作技能

挖掘機(jī)技術(shù)哪里強(qiáng)?我不知道,但是根據(jù)鳳凰城大學(xué)研究中心未來學(xué)會(huì)的研究,到2020年的時(shí)候,最需要的工作技能并不是挖掘機(jī)技術(shù)。研究人員分析了未來的6大變革驅(qū)動(dòng)力,并在此基礎(chǔ)上分析出屆時(shí)最重要的10項(xiàng)工作技能。

工作技能描述6大變革驅(qū)動(dòng)力

1、老齡化

根據(jù)預(yù)測(cè),到2020年的時(shí)候,中國(guó)的人均壽命將達(dá)77歲,到2025時(shí),*70%的人壽命將超過60歲。人口老齡化將導(dǎo)致人類對(duì)年齡的認(rèn)知發(fā)生變化,個(gè)體的職業(yè)生涯、家庭生活以及教育也要適應(yīng)這種變化。退休年齡有可能需要推后(65歲以后)才能保證退休后具備足夠的資源,兼任多項(xiàng)職業(yè)和終身學(xué)習(xí)也許將成為常態(tài)。

2、智慧機(jī)器和系統(tǒng)崛起

技術(shù)將增強(qiáng)并拓展人的能力。但辦公、生產(chǎn)及家庭自動(dòng)化將占據(jù)機(jī)械可重復(fù)的工作份額,機(jī)器甚至?xí)蔀槿祟惽舐?的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。屆時(shí)人類必須思考自己擅長(zhǎng)機(jī)器不擅長(zhǎng)的東西是什么。

3、可計(jì)算的世界

傳感器的不斷增長(zhǎng)和處理能力的不斷增強(qiáng)令世界成為可編程系統(tǒng)。隨著傳感器、通信及計(jì)算能力滲透到日常物體和環(huán)境中,現(xiàn)實(shí)世界將逐步數(shù)字化,人類將有機(jī)會(huì)獲得海量的數(shù)據(jù)以及對(duì)模式的洞察,人類的決策將越來越多地依賴于對(duì)數(shù)據(jù)的分析,我們對(duì)這個(gè)世界的思考將會(huì)以可計(jì)算、可編程、可設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行。

4、新媒介生態(tài)

新的溝通工具要求具備的媒體素養(yǎng)不僅僅是文字而已。新的多媒體技術(shù)的出現(xiàn)將會(huì)導(dǎo)致溝通方式的變革。視頻制作、數(shù)字動(dòng)畫、游戲、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、媒體編輯的復(fù)雜化和泛化將會(huì)令人類形成新的溝通語言。媒體形式的豐富化和網(wǎng)絡(luò)虛擬化不僅要求增強(qiáng)媒體素養(yǎng),而且對(duì)人的注意力和認(rèn)知也提出了更高的要求。

5、超架構(gòu)組織

社會(huì)化技術(shù)推動(dòng)了生產(chǎn)和價(jià)值創(chuàng)造新形式的出現(xiàn),使得組織可以突破傳統(tǒng)邊界、以超級(jí)的可伸縮性(小到個(gè)體,大到全球)工作,人類的協(xié)作水平和資源整合能力將得到空前提高。

6、全球互聯(lián)的世界

不斷提高的全球互聯(lián)性使得多樣性和適應(yīng)性成為組織運(yùn)營(yíng)的中心。

在這6大驅(qū)動(dòng)力的作用下,未來學(xué)會(huì)總結(jié)出的2020年10大工作技能是:

1、工作技能描述之一意義建構(gòu)

確定所表達(dá)意思的更深含義的能力,驅(qū)動(dòng)力為智能機(jī)器,因?yàn)橹悄軝C(jī)器接管了大部分的機(jī)械可重復(fù)工作,但是人工智能的進(jìn)步仍然有限,這部分技能是智能機(jī)器所不擅長(zhǎng)的。

2、工作技能描述之二社會(huì)智力

以深刻和直接的方式與他人溝通的能力,可感知和刺激反應(yīng)及想要的互動(dòng),驅(qū)動(dòng)力是智能機(jī)器和全球化。感覺和感受能力是人類的特長(zhǎng),機(jī)器在短時(shí)間內(nèi)是難以企及的。具備社會(huì)智力的員工能夠迅速評(píng)估周圍人的情緒,適應(yīng)其講話、語調(diào)和手勢(shì)。相對(duì)于機(jī)器,人類數(shù)千年來的群體生活形成的EQ和社會(huì)智力是一項(xiàng)至關(guān)重要的競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)。

3、工作技能描述之三新思維與適應(yīng)性思維

善于思考的能力與提出解決方案的能力,能夠突破常規(guī)做出響應(yīng),驅(qū)動(dòng)力是智能機(jī)器和全球化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)最近30年技能崗位出現(xiàn)了兩頭大中間小的趨勢(shì)。中等技能白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)工作在減少,高技能要求的技術(shù)崗位、管理崗位以及低技能要求的餐飲、個(gè)人護(hù)理則吃香。這兩者一個(gè)是抽象工作、一個(gè)是簡(jiǎn)單的手工活。其共同點(diǎn)是都要求有環(huán)境適應(yīng)能力。

4、工作技能描述之四跨文化競(jìng)爭(zhēng)力

能夠在不同的文化環(huán)境下作業(yè)的能力,驅(qū)動(dòng)力是全球化和超架構(gòu)組織。在全球化的背景下要求人能夠在任何地方工作。因此會(huì)對(duì)人的語言能力、適應(yīng)能力提出新的要求。組織的變化也會(huì)推進(jìn)這種能力,因?yàn)檠芯勘砻鞑煌挲g、技能、專業(yè)、工作及思考風(fēng)格的組合有助于組織的智能和創(chuàng)新性提高。

5、工作技能描述之五計(jì)算思維

把大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為抽象概念的能力,以及理解基于數(shù)據(jù)的推理能力,驅(qū)動(dòng)力是新媒介生態(tài)及可計(jì)算世界。隨著數(shù)據(jù)量的爆炸性增長(zhǎng),會(huì)有越來越多的角色需要計(jì)算思維技能來利用這些信息。但同時(shí)也要理解這種能力的限制。因?yàn)榉抡婊蛘吣P徒K究不是現(xiàn)實(shí),同時(shí)我們也不應(yīng)喪失在缺乏數(shù)據(jù)情況下的思考和決策能力。

6、工作技能描述之六新媒體的讀寫能力

嚴(yán)格評(píng)估和創(chuàng)造采用新媒體形式的內(nèi)容的,可利用這些媒體進(jìn)行說服性溝通的能力,驅(qū)動(dòng)力是老齡化、新媒介生態(tài)及超架構(gòu)組織。UGC(用戶生成內(nèi)容,包括視頻、博客、播客等)的爆炸統(tǒng)治了社會(huì)生活,未來我們也將在會(huì)在工作場(chǎng)所感受到這一點(diǎn)。

7、工作技能描述之七跨學(xué)科能力

能理解跨學(xué)科概念,具備各領(lǐng)域的讀寫能力,驅(qū)動(dòng)力是老齡化和全球化。全球問題的日益復(fù)雜化已非單學(xué)科能夠解決,過去強(qiáng)調(diào)的專業(yè)分工細(xì)化將會(huì)被多學(xué)科協(xié)作所替代。而且這種協(xié)作不是簡(jiǎn)單的多專業(yè)組合,而是要求每個(gè)人都具備一定的跨專業(yè)能力,即一專多能。

8、工作技能描述之八設(shè)計(jì)理念

為所需結(jié)果展示和開發(fā)任務(wù)和工作流程的能力,驅(qū)動(dòng)力是超架構(gòu)組織和全球化。神經(jīng)科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),環(huán)境對(duì)我們的認(rèn)知有著重要影響,環(huán)境改變可影響大腦,進(jìn)而影響行為。可計(jì)算世界的傳感器、通信工具及處理能力則可令我們以設(shè)計(jì)的方法來完成工作。我們可以對(duì)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃,令其有利于得到我們最感興趣的結(jié)果。

9、工作技能描述之九認(rèn)知負(fù)荷管理

根據(jù)重要性區(qū)分和過濾信息的能力,理解如何利用不同工具技術(shù)*發(fā)揮認(rèn)知功能的能力,驅(qū)動(dòng)力是超架構(gòu)組織、全球化及新媒介生態(tài)。數(shù)據(jù)爆炸令我們處在一個(gè)信息過載的世界,組織和個(gè)人唯有有效過濾信息,聚焦于重要的數(shù)據(jù)方能占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

10、工作技能描述之十虛擬協(xié)作能力

在虛擬團(tuán)隊(duì)中有效工作、推動(dòng)溝通以及證明存在的能力,驅(qū)動(dòng)力是超架構(gòu)組織和全球化。連接技術(shù)令跨地域的工作、想法分享空前便利。但是虛擬的工作環(huán)境也要求不同的能力。虛擬團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)需要具備促進(jìn)互動(dòng)、激勵(lì)分散各處的成員的能力(如游戲化機(jī)制)。而虛擬團(tuán)隊(duì)成員則要有尋找“組織”、形成歸屬感的能力。



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劉小明
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