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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 公開課

 

課程背景簡(jiǎn)介：

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)力:是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。已不再是喊口號(hào)、打雞血、用套路、玩策略、靠機(jī)制的時(shí)代。需要通過系統(tǒng)經(jīng)典方法論內(nèi)化，從最基礎(chǔ)的塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的五項(xiàng)行為（James M、Kouzes&Barry Z、Posner「美」詹姆斯·M·庫澤斯&巴里·Z·波斯納）開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升協(xié)作效能克服五項(xiàng)障礙（Patrick encioni「美」帕特里克·蘭西奧尼《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙》），這是許多500強(qiáng)企業(yè)的管理者必修課！

    課程中會(huì)根據(jù)企業(yè)面對(duì)挑戰(zhàn)的不同階段設(shè)計(jì)若干棘手的關(guān)鍵事件，每個(gè)問題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用*限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將核心團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。 在你做這些決定的時(shí)候，需要通過討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流 各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。 

 

課程特色：沙盤推演+討論反饋+講師點(diǎn)評(píng)分析

1、*版權(quán)課程，大量實(shí)際案例，促動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考，充滿互動(dòng)體驗(yàn)

2、五大領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知、三十項(xiàng)關(guān)鍵事件、九十種可能性選擇

3、全程情景化教學(xué)，100%全真實(shí)現(xiàn)代職場(chǎng)案例場(chǎng)景，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合

4、結(jié)合實(shí)施測(cè)評(píng)工具與數(shù)據(jù)分析，管理工具方法系統(tǒng)、清晰，落地性強(qiáng)

5、摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸、PPT授課方式，通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情情境沙盤模擬，讓學(xué)員通過體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。不僅知道而且會(huì)做。深入淺出，精彩紛呈。

6、兩大世界經(jīng)典模型（團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙：&卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為）、六大變革階段、十六項(xiàng)關(guān)鍵事件、三十處關(guān)鍵時(shí)刻。

7、全程情景化教學(xué)、真實(shí)現(xiàn)代職場(chǎng)案例場(chǎng)景，理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合

8、結(jié)合實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析，管理工具方法系統(tǒng)清晰，落地指導(dǎo)實(shí)操完整

 

課程收益：

認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使團(tuán)隊(duì)行動(dòng)與共同理念、目標(biāo)保持一致；

建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；

提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，解決團(tuán)隊(duì)問題，提升組織協(xié)調(diào)能力。

提高管理者成本意識(shí)、資源意識(shí)、精力意識(shí)，“多快好省”使利潤(rùn)*化解決問題。

激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)，完成工作目標(biāo)。

 

課程目標(biāo)：

1、利用沙盤體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓員工在推演游戲的過程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識(shí)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并提升員工敬業(yè)度。

2、沙盤推演能夠幫助員工將系統(tǒng)知識(shí)體系從感性的接觸（沙盤推演）升華到理性的接受（知識(shí)領(lǐng)悟），同時(shí)推演過程中也能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過觀察來更好地為員工提供有針對(duì)性的管理和指導(dǎo)。

 

課程大綱

沙盤導(dǎo)入

1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

2、領(lǐng)導(dǎo)力的核心行為

3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

4、成功團(tuán)隊(duì)兩大要素

聰明：戰(zhàn)略，營銷，財(cái)務(wù)，技術(shù)

健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

5、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

 

模塊一   建立目標(biāo)

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)與員工敬業(yè)度

講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具、沙盤規(guī)則

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機(jī)事件】推演

反饋：結(jié)果點(diǎn)評(píng)&知識(shí)點(diǎn)講解

講解：什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，如何克服障礙概覽

 

模塊二  以身作則

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識(shí)期】推演

（統(tǒng)一思想與聚焦目標(biāo)）

反饋：結(jié)果點(diǎn)評(píng)，以身作則，建立信任「信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)」

講解：性格分析工具、團(tuán)隊(duì)特質(zhì)分析測(cè)評(píng)

練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任、三種建立信任的應(yīng)用工具

「克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之一：「建立信任」

 

模塊三  共啟愿景

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動(dòng)】推演

反饋：結(jié)果點(diǎn)評(píng)，共啟愿景，利用積極沖突來促進(jìn)工作、解決沖突模型

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估&針對(duì)性帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

講解：解決沖突模型、三種鼓勵(lì)積極沖突的應(yīng)用工具

「克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之二：「掌控沖突」

 

模塊四  挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【實(shí)施期】推演

反饋：結(jié)果點(diǎn)評(píng)，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)列出團(tuán)隊(duì)集體作出的決定

練習(xí)：制定主題目標(biāo)聚焦組織目標(biāo)、三種達(dá)成承諾的應(yīng)用工具

「克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之三：「兌現(xiàn)承諾」

 

模塊五   使眾人行

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第五階段【融合期】推演

反饋：結(jié)果點(diǎn)評(píng)，使眾人行，直面問題，共擔(dān)責(zé)任

要營造負(fù)責(zé)任的文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問題時(shí)，成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋、明確責(zé)任高效工作應(yīng)用工具

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之四：「共擔(dān)責(zé)任」

 

模塊六  激勵(lì)人心

沙盤：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第六階段【平和期】推演

反饋：盤面點(diǎn)評(píng)，個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

練習(xí)：共同愿景與組織未來

講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度

團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門達(dá)成結(jié)果之上的鯨魚哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)

克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之五：「關(guān)注結(jié)果」

 

大總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)核心行為

（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

2、六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)差異

3、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

4、小組分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案

部分知識(shí)點(diǎn)涉及：

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

1、領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？

2、領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

3、信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控

4、通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量

5、召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟

 

第二部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

4、員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

5、戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型）

6、領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

 

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉

洞察而不是困惑

勇氣而不是恐懼

真誠而不是虛偽

遵從而不是褻瀆

2、領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉

贊賞而不是排斥

擔(dān)責(zé)而不是逃避

慈悲而不是殘忍

結(jié)盟而不是對(duì)抗

 

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)變革

1、變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）

2、對(duì)于變革，團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析

穿越五層抗拒，把團(tuán)隊(duì)帶上一條船

 

授課講師介紹：

鄭老師 

【資質(zhì)背景】

原寶尊電商（港股上市）集團(tuán)｜物流配送科技     副總經(jīng)理  兼 （CO）首席學(xué)習(xí)官

清華CFO總裁班   特聘講師

華為全球培訓(xùn)中心  特聘導(dǎo)師&教學(xué)大賽評(píng)審

國家檢察官學(xué)院·特聘導(dǎo)師 

中農(nóng)金研修院·特聘講師

博思堂地產(chǎn)-營銷學(xué)院院長(zhǎng)

好屋集團(tuán)（美股上市）           大學(xué) 校長(zhǎng)

CEFE“中國企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇”主講嘉賓

中國培訓(xùn) “我是好講師”大賽·全國總決賽評(píng)委&導(dǎo)師

中國電建集團(tuán)、中國郵政、中國石油、中信集團(tuán)、華福證券、平安集團(tuán)、百世集團(tuán)、上汽通用、陽光集團(tuán)、工商銀行、博世集團(tuán)、攜程集團(tuán)、北京同仁堂等領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、TTT等培訓(xùn)項(xiàng)目輪訓(xùn)主講導(dǎo)師

【任職經(jīng)歷】

博思堂地產(chǎn)               營銷學(xué)院 院長(zhǎng)

好屋集團(tuán)（美股上市）         培訓(xùn)總監(jiān)/企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)

圓通速遞（A股上市）  河南、江蘇、浙江    質(zhì)控&培訓(xùn)高級(jí)總監(jiān)

寶尊電商港股上市物流配送公司 CO｜質(zhì)控中心客服中心負(fù)責(zé)人&副總經(jīng)理

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】

曾就職于多家國內(nèi)多家知名企業(yè)，業(yè)務(wù)一線出身，曾管理：業(yè)務(wù)中心、質(zhì)控中心、客服中心、培訓(xùn)中心，共1200余人團(tuán)隊(duì)，績(jī)效增長(zhǎng)超過50%。曾創(chuàng)業(yè)并A輪融資成功（零食女孩&上海聯(lián)創(chuàng)資本）。服務(wù)過石油化工、保險(xiǎn)、航空、銀行、汽車、電子、電力、快銷、房地產(chǎn)、電信、等多個(gè)行業(yè)，深度了解企業(yè)業(yè)務(wù)與管理需求，具備豐富的管理與培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。8年專注企業(yè)學(xué)習(xí)帶動(dòng)組織與業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，從業(yè)務(wù)一線到培訓(xùn)、從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)業(yè)者的真正管理實(shí)戰(zhàn)派講師。授課遍布政府機(jī)關(guān)、央企國企、上市公司等諸多500強(qiáng)公司。

【授課特色】

熱情、生動(dòng)、幽默，互動(dòng)性強(qiáng)、課堂氛圍特好，有活力卻不失專業(yè)性與信賴感。

教學(xué)手段豐富，課程實(shí)用性強(qiáng)，模型、工具、流程、方法落地實(shí)操性高。

實(shí)戰(zhàn)案例信手拈來，根據(jù)企業(yè)需求特點(diǎn)，針對(duì)性解決問題、積累內(nèi)部案例。

 

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 公開課